Contexte J’aimerais mieux connaître la plateforme de visioconférence Zoom afin de décider si nous optons pour celle-ci pour nos cours de soir offerts en ligne à des groupes composés d’environ 15 étudiantes et étudiants. Note de N. Perreault (2018-12-03) : Voici un tableau comparatif produit par le FADIO des logiciels de visioconférence actuellement sur le marché,… Lire la suite
Articles pour le mot-clé : Visioconférence
Outils de visioconférence pour les cours offerts en mode synchrone
Contexte Au Conservatoire de musique et d’art dramatique, nous sommes présentement en réflexion à savoir si nous continuerons à offrir des cours à distance utilisant le modèle de téléenseignement actuellement en place ou si nous devrions aller vers une autre solution. Le Conservatoire offre des cours théoriques en téléenseignement depuis 2009 avec la plateforme Via.… Lire la suite
Collaborer à distance à la production d’une vidéo
Contexte Un de mes collègues travaille avec deux collaborateurs à distance en utilisant Skype, mais il est ouvert à changer de logiciel au besoin. Ils valident des vidéos produites pour un cours. Il s’agit de présentations PowerPoint animées avec audio, converties en vidéo. Ils veulent regarder simultanément les vidéos afin de pouvoir les commenter en même temps, tous ensemble, en regardant la même chose.… Lire la suite
Partage d’écran à distance et écriture de formules mathématiques
Contexte Une «colle» m’a été posée par un enseignant de mathématiques: Je suis à la recherche d’un logiciel ou d’une application qui permet d’écrire directement les formules mathématiques dans un environnement collaboratif de partage d’écran à distance. Il s’agit ici d’un outil qui permet simultanément d’écrire un texte mathématique sans passer par un éditeur et… Lire la suite
Gabarit : formulaire pour évaluer une présentation offerte en webdiffusion
Attention ! faites une copie du formulaire avant de le modifier : En haut du formulaire, complètement à droite, cliquez sur les trois boutons alignés verticalement Sélectionnez créer une copie Ce formulaire peut être utilisé pour évaluer la satisfaction des participants qui assistent à une présentation en webdiffusion. Les questions portent sur les aspects techniques de la… Lire la suite
Plateformes de conférences gratuites
Contexte Pour nos réunions avec nos partenaires internationaux, nous communiquons beaucoup avec l’aide de Skype. Pour effectuer des réunions groupées, nous devons acheter une licence Premium pour voir tout le monde. Nous avons aussi GotoMeeting. Cependant, nous avons le même problème = $. Questions Connaissez-vous des plateformes de conférence gratuites pour effectuer des réunions (via… Lire la suite
Conférenciers sur la pédagogie en première session de cégep
Question Auriez-vous des suggestions de conférenciers pouvant donner une présentation sur la pédagogie en première session de cégep? On parle d’une conférence d’environ 60 à 90 minutes. Au besoin, nous pourrions organiser une visioconférence et éviter au conférencier de se déplacer. Détail des réponses ÉTABLISSEMENT/REPTIC RÉPONSES Laflèche Geneviève Ducharme J’ai un conférencier à te recommander,… Lire la suite
Matériel utilisé en FAD dans une classe hybride
Contexte Nous prévoyons offrir le cours TSA à distance. Ce cours se donnera à distance pour la plupart des étudiants et en présentiel pour quelques-uns d’entre eux. Questions Quel matériel est utilisé par l’enseignant (type de microphone, haut-parleur, etc.)? Quel système de communication est utilisé avec les étudiants (Via, Adobe Connect, etc.) et quel soutien est offert?… Lire la suite
Environnements numériques d’apprentissage dans le réseau collégial : usages, satisfaction
Contexte À la suite du récit Profweb publié en férier 2016 intitulé Évaluation synchrone en reconnaissance des acquis grâce à Google Classroom et à la plateforme VIA, la question des environnements numériques d’apprentissage (ENA) m’interpelle pour la mise en place de formation ouverte et à distance dans le cadre de petites activités ou de parcours plus structurés. Par le biais… Lire la suite
Offre de formation à distance à la formation régulière (DEC) dans les cégeps et collèges
Contexte Je retiens la définition suivante de la formation à distance : « Elle peut prendre une multitude de formes et être offerte en mode synchrone et asynchrone ou dans des modèles hybrides ou mixtes » (Demers, 2014; p.64). Par exemple, la classe virtuelle synchrone, la formation en ligne, la vidéoconférence ainsi que la formation qui combine des… Lire la suite
