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Articles pour le mot-clé : Sc. et tech. humaines

À la recherche d’une application permettant de créer un site Web avec une tablette tactile iPad

Problématique Dans plusieurs cours du programme de Techniques d’éducation spécialisée (TES), les étudiants doivent créer des travaux écrits assez standards. Afin de pouvoir présenter des problématiques variées en lien avec l’éducation spécialisée, l’enseignante aimerait que les étudiants puissent créer des sites Web permettant de rendre public, donc facilement accessible, le résultat de leurs recherches. ElleLire la suiteLire la suite

Le iPad utilisé en classe comme outil de vidéo feed-back

Contexte Un enseignant en TES (Techniques d’éducation spécialisée) organise une activité de vidéo feed-back avec un iPad par équipe de quatre étudiants. Cette activité permet aux étudiants de pratiquer des techniques d’intervention. Le formulaire de consentement sera signé par l’élève. Les équipes peuvent faire plusieurs fois la simulation. Seul le prof aura droit de visionnerLire la suiteLire la suite

Logiciel de plan de scène de crime

QUESTION Un professeur de Techniques policières se demande s’il existe un logiciel simple pour réaliser des plans de scène de crime. Il faut que les dessins soient proportionnels. Tous les étudiants puissent utiliser le même outil afin de faciliter la correction. DÉTAIL DES RÉPONSES ÉTABLISSEMENT/REPTIC RÉPONSES Matane René Bélanger Le logiciel Autodesk Homestyler en ligneLire la suite

Création de fiches bibliographiques informatisées

QUESTION Un enseignant en sciences humaines souhaiterait que ses étudiants utilisent des fiches électroniques  au lieu des fiches bibliographiques traditionnelles (sur carton) dans son cours de méthodologie en sciences humaines. On parle ici de fiches bibliographiques, fiches de lecture, fiches résumés, fiches citations et fiches commentaires en support à la recherche documentaire. Connaissez-vous un logicielLire la suiteLire la suite

Utilisations technopédagogiques en Techniques policières

QUESTION On m’a demandé quelles étaient les utilisations des technologies dans les cours de Techniques policières desquels parviennent les étudiants inscrits à notre programme de formation initiale en patrouille-gendarmerie. Aussi, je me suis dit que vous seriez sûrement en mesure de m’éclairer un peu ou à tout le moins de m’orienter vers les personnes concernées.Lire la suiteLire la suite

Mises en situation : synthèse et pistes d’actions

Les objets de travail du réseau des REPTIC : les incorporer dans sa pratique professionnelle auprès des enseignants Synthèse de mises en situation présentées à la rencontre REPTIC des 12 et 13 février 2009 Atelier animé par Roger de Ladurantaye (Rivière-du-Loup) Contexte Synthèse du cas et pistes d’action : Sciences humaines et  Techniques de comptabilité etLire la suiteLire la suite

Mise en situation : le cas Sciences humaines

Comme suite à une évaluation de programme, Ghislaine, la coordonnatrice du programme Sciences humaines, travaille depuis quelques semaines avec le conseiller pédagogique Benoît à réviser l’épreuve synthèse de programme (ÉSP) considérée comme un cours écueil. Elle a pour mandat de revoir la tâche demandée aux étudiantes et aux étudiants qui est de produire un articleLire la suiteLire la suite

Utiliser les TIC en Sciences humaines : questionnaires et pistes d’actions

Afin d’identifier des actions permettant de mettre en application un des  buts généraux du programme de Sciences humaines « utiliser les technologies de traitement de l’information appropriées », Nicole Perreault, alors conseillère pédagogique TIC au Collège Édouard-Montpetit, a conçu deux questionnaires à l’intention des enseignants et des étudiants du programme : Enseignants Le questionnaire visait à inventorier les pratiques pédagogiques TIC desLire la suite