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Articles pour le mot-clé : Scénario pédagogique

L’apprentissage de la recherche au moyen de mises en situation: Concours de recherche sur le web

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Lynda Gelston (John Abbott College) a présenté l’activité suivante (en anglais): Research Apprenticeship through Role-Play Scenarios: The Research Competition Website Lynda explique comment le contenu du site The Research Competitien peut encourager l’apprentissage d’une variété d’habiletés nécessaires à la recherche, au moyen de mises en situation. Elle décrit brièvement ce nouveauLire la suite

Intégration d’habiletés méthodologiques et technologiques en Sciences humaines et en Sciences de la nature

Résultats d’un appel à tous de Marie-Pierre Garneau (Collège Nouvelles Frontières)  effectué en février 2016 sur l’intégration d’habiletés méthodologiques et technologiques en Sciences humaines et en Sciences de la nature. Les REPTIC sont invités à  bonifier le document en se rendant à cette page.

Mannequin haute fidélité : scénarios, personnes-ressources, fonctionnement, matériel

Contexte Jessica Vigneault, collègue REPTIC, nous transmettait, récemment, un appel à tous sur les mannequins haute fidélité. Force est de constater que ces mannequins font leur apparition dans plusieurs collèges. C’est le cas à Baie-Comeau. Nous avons actuellement une enseignante en soins infirmiers qui travaille à mettre en place les locaux, appareils et autres queLire la suite

Tablette tactile : utilisations pédagogiques

Connaissez-vous des manières pédagogiques d’utiliser le iPad en classe? Jean-Luc Trussart (Lanaudière – L’Assomption) proposait de lire cet article sur les usages pédagogiques des interfaces tactiles. René Bélanger (Matane) proposait d’assister au Sommet de l’éducation sur le iPad qui aura lieu en mai à Montréal. David Laplante (Sherbrooke) suggère l’exploration du site ZDNet, particulièrement l’article (en anglais)Lire la suite

Géographie et tourisme vs Google Earth : ressources et/ou scénarios pédagogiques

QUESTION Un nouvel enseignant en géographie et tourisme cherche à savoir si des outils ou des scénarios pédagogiques ont été développés à l’aide des TIC et surtout à l’aide de Google Earth. Si vous avez des ressources ou des contacts à proposer, ce serait fort intéressant. ACTIONS SUITE À CET APPEL À TOUS J’expédie vosLire la suiteLire la suite

Le iPad pour inciter les enseignants à partager leurs expériences technopédagogiques

Frank Fournier (Saint-Jérôme) présente les grandes lignes d’un projet issu du Laboratoire technopédagogique du SRD (Service des ressources didactiques) de son collège. Le projet s’inscrit dans le cadre de l’essai d’un nouveau protocole de recherche. Le protocole en bref Il donne un accès privilégié à certaines ressources (humaines et matérielles). Une diffusion des résultats est attendue. UnLire la suiteLire la suite

Éducation à l’enfance : coup de cœur, stratégies, projets, logiciels et compagnie

CONTEXTE J’accompagne depuis quelques mois le département d’éducation à l’enfance dans le cadre de l’intégration du Profil TIC et de l’élaboration de leur Plan TIC programme. À travers cette démarche globale d’intégration des TIC, les enseignantes responsables du projet et moi-même souhaitons approfondir le potentiel des TIC en lien avec leur domaine. Des exemples concretsLire la suiteLire la suite

Planifier une activité pédagogique ayant recours à un ENA : procédurier et grille d’analyse

À la rencontre REPTIC d’octobre dernier, Chantal Desrosiers, conseillère pédagogique TIC au Cégep de Trois-Rivières, présentait une grille permettant d’identifier les forces et les faiblesses d’activités pédagogiques faisant appel aux fonctionnalités fournies dans des environnements numériques d’apprentissage (ENA). Profweb a également publié une chronique sur le sujet. Mise au point par Chantal Desrosiers dans le cadre deLire la suiteLire la suite

À la recherche d’outils pour l’apprentissage des langues

CONTEXTE Je suis à la recherche d’idées pour l’enseignement des langues, notamment en langue seconde comme l’anglais et l’espagnol. Vous remarquerez que je n’ai pas intitulé mon courriel « laboratoire de langues » puisque je ne vous demande pas si vous avez un système de type laboratoire de langues chez vous et si vous en êtes satisfaitsLire la suiteLire la suite

Pédagogie de première session intégrant les TIC

CONTEXTE Dans le cadre de notre journée pédagogique qui se tiendra en janvier prochain, je prépare un atelier portant sur la pédagogie de la première session. Je désire intégrer le volet technopédagogique à travers les stratégies habituellement utilisées pour aider les étudiants à développer leurs habitudes de travail (gestion du temps, prise de notes, lecture,Lire la suiteLire la suite