Contexte Nous avons pour projet d’intégrer progressivement le «Bring Your Own Device – BYOD» (Apportez Votre Appareil Numérique*, Prenez vos appareils personnels – PAP** ou Apportez votre équipement personnel de communication – AVEC***) dans nos programmes. La responsable du projet a quelques questions pour les REPTIC des collèges ayant déjà effectué cette transition. Questions Concernant l’utilisation des ordinateurs et… Lire la suite
Articles pour le mot-clé : Livre numérique
Livre numérique et examen en classe
Contexte Une enseignante au programme FITT (gestion) offre un cours où le livre obligatoire aux étudiants est un livre numérique. Or, lors de ses évaluations, elle autorise l’utilisation du livre. Cela pose problème, car les étudiants ont accès à beaucoup plus en utilisant leur ordinateur, tablette, etc. Elle aimerait que les étudiants n’aient accès qu’au livre numérique… Lire la suite
Utilisation et création de livres numériques dans un contexte pédagogique
Cet article rappelle tout d’abord le contenu de l’atelier L’utilisation et la création de livres électroniques dans un contexte pédagogique présenté dans le cadre d’un atelier du REFAD qui s’est tenu le 2 décembre 2015. Il fournit aussi les liens permettant de visionner l’atelier et d’accéder au document de présentation. Par la suite, il propose un ensemble de ressources collégiales portant sur le livre numérique. Finalement, il soumet diverses ressources associées au livre numérique : plateformes de diffusion, de création, guide de conception, etc.
Implantation de livres numériques
QUESTIONS Dans le cadre d’un projet d’implantation de livres numériques dans notre Collège, je fais appel à la liste REPTIC afin d’avoir un retour sur vos expériences. Utilisez-vous des livres numériques dans votre Collège? Si oui, pour quel(s) programme(s)? Quelles en sont les modalités de diffusion (catalogue en ligne de la bibliothèque, liens depuis une… Lire la suite… Lire la suite
Créer un document interactif : avec quel outil?
QUESTION J’ai un enseignant qui aimerait construire un document interactif qui lui permettrait d’inscrire les étapes d’un processus pour ses étudiants. La particularité c’est qu’il aimerait pouvoir, par exemple, fournir des informations sur la première étape, poser une ou des questions dont les réponses sont conditionnelles pour avoir accès à la seconde étape, ainsi de… Lire la suite… Lire la suite
