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Articles pour le mot-clé : Formation générale

Cours complémentaires assignés dans les cégeps et collèges

Contexte Au Collège d’Alma nous sommes en réflexion sur la mise en place et la légitimité des cours complémentaires assignés. Ainsi, je me suis dit que la connaissance collective saura sûrement m’apporter quelques éclaircissements. Alors voilà ma grande question. Questions Nous aimerions savoir s’il y a présence de cours complémentaires assignés dans votre Cégep. DansLire la suite

Coaching vidéo en éducation physique

Contexte Dans une refonte de notre approche pour nos cours d’intervention physique, nous voulons intégrer des outils permettant du coaching vidéo : L’étudiant est filmé lors de sa performance; Par la suite, il visionne sa séquence, s’auto-analyse et reçoit des commentaires d’un tiers. Questions J’aimerais savoir si dans vos milieux respectifs, vous utilisez la vidéo pourLire la suite

Offre de formation à distance à la formation régulière (DEC) dans les cégeps et collèges

Contexte Je retiens la définition suivante de la formation à distance : « Elle peut prendre une multitude de formes et être offerte en mode synchrone et asynchrone ou dans des modèles hybrides ou mixtes » (Demers, 2014; p.64). Par exemple, la classe virtuelle synchrone, la formation en ligne, la vidéoconférence ainsi que la formation qui combine desLire la suite

Intégration des TIC: évaluation de l’impact sur l’intérêt et la réussite d’étudiants en difficulté

Marie-Claude Lévesque, enseignante en français au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, et Isabelle Cabot, enseignante en psychologie au Cégep de Sorel-Tracy, ont présenté les résultats de leur recherche dans le cadre de la rencontre REPTIC des 15, 16 et 17 octobre 2014. Dans le cadre d’une étude subventionnée par PAREA, une intervention visant à stimuler l’intérêt d’étudiants enLire la suite

Moodle : tableau de bord en éducation physique et suivi de stage

QUESTION Une enseignante en éducation physique souhaite que ses étudiants tiennent un tableau de bord pendant une période de 10 semaines. Les étudiants doivent pouvoir entrer des données dans un tableau environ une fois par semaine. Ce tableau est personnel et doit être partagé uniquement avec l’enseignant. Le point d’entrée doit être l’espace Moodle duLire la suiteLire la suite

Tablettes et projection pour l’enseignement en éducation physique

CONTEXTE Je cherche une technologie pour filmer et projeter dans le département d’éducation physique. Les enseignants souhaitent filmer les étudiants avec un iPad ou Android pour projeter ensuite. Ils souhaitent aussi utiliser des applications pour la simulation de sport tel le soccer, basketball, tennis, etc. QUESTIONS Avez-vous fait des choix et des expérimentations en ce sens? Avez-vous choisiLire la suiteLire la suite

Arts et lettres et français : coups de cœur, stratégies, projets, logiciels et compagnie

CONTEXTE Ma demande porte sur le programme Arts et lettres ainsi que sur la discipline Français. J’accompagne actuellement le département d’Arts et lettres (qui comprend autant les enseignants du programme que les enseignants de français de la formation générale) dans le cadre de l’intégration du profil TIC des étudiants. À travers cette démarche globale d’intégration des TIC,Lire la suite

Présenter un PowerPoint dans un gymnase

QUESTIONS J’ai une question venant de mon équipe d’enseignants en éducation physique. Dans votre cégep, avez-vous une structure particulière dans le gymnase pour faire des présentations PowerPoint aux étudiants? En d’autres mots, avez-vous dans le gymnase : un projecteur avec ordinateur? Un TBI? Avez-vous une installation permanente dans le gymnase? ÉTABLISSEMENT/REPTIC RÉPONSES AhuntsicSamuel Fournier St-Laurent NousLire la suite

Vidéo et analyse de mouvements

CONTEXTE Un enseignant d’éducation physique (un prof’ d’éduc’ comme le diraient si bien les étudiants !) s’intéresse à la capture de mouvements lors de la pratique d’activités sportives pour ensuite faire l’analyse de sa pratique en vue d’améliorer sa performance. Exactement comme chez les pros. Il a trouvé un logiciel dont il veut faire l’acquisitionLire la suite

Correction numérique de textes longs

QUESTIONS Les enseignants de philosophie de notre Cégep aimeraient évaluer les solutions de corrections numériques en ligne de textes longs. Bien qu’il soit possible d’utiliser les outils de révision dans Word, connaissez-vous ou avez-vous expérimenté d’autres outils? Pour notre part, nous songeons à explorer les possibilités de Markin 4 qui permet d’ajouter rapidement des annotations personnalisées surLire la suite