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Articles pour le mot-clé : Équipement

Numériseurs 3D

Contexte Recherche de modèles de numériseurs 3D pour numériser des personnes et objets de différentes grosseurs. Questions Quelles marques/modèles de numériseurs 3D utilisez-vous ? Êtes-vous satisfait du numériseur ? Quels sont les avantages de l’appareil ? Quels sont les inconvénients/limites de l’appareil ? Avez-vous d’autres suggestions de numériseur ? Voici ce que nous utilisons actuellement au cégep Édouard-Montpetit : Q1. NousLire la suite

Outils de réalité virtuelle (RV)

Contexte Pour encourager l’innovation parmi nos enseignant(e)s, je suis en train d’élaborer une proposition pour investir dans une trousse d’appareils de RV (et d’autres technologies) pour permettre aux enseignant(e)s d’explorer leur potentiel pédagogique. Je voudrais connaître vos expériences avec de tels appareils. Questions Si votre établissement a acheté des appareils de RV, lesquels a-t-il achetés ?Lire la suite

Prises électriques – tables mobiles et BYOD

Contexte Nous avons une difficulté technique en lien avec l’utilisation de classes actives dans les programmes BYOD (Bring your own device ou AVEC). Nous avons des tables et des chaises mobiles dans nos classes actives, mais les prises électriques se retrouvent le long des murs ce qui limite leur mobilité. Nous cherchons une manière deLire la suite

Projecteurs interactifs dans une classe d’apprentissage actif

Contexte Nous sommes à commander tout le matériel pour, enfin, meubler notre première classe d’apprentissage actif ! Ceci dit, nous nous demandons vers quel produit se tourner en termes de projecteur interactif. Nous ne voulons pas de tableau interactif, mais bien un projecteur. Questions Je m’adresse donc à ceux qui en utilisent, que vous soyez satisfaitsLire la suite

Anatomie et physiologie : outils de réalité virtuelle ou augmentée

Contexte Nous sommes à la recherche d’outils de réalité augmentée ou virtuelle pour remplacer nos modèles anatomiques plastiques dans les cours d’anatomie et physiologie.  Questions Qu’avez-vous à me suggérer ? Les avez-vous testés ? Détail des réponses ÉTABLISSEMENT/REPTIC RÉPONSES Ahuntsic Dominic Carmichael Miniverse Merge VRFocus La Pocatière Martin Bérubé La Vitrine Technologie Éducation a produitLire la suite

Équipement d’une salle de FAD

Contexte Suite à une décision de la Direction, nous devons voir à la conception complète d’une salle de FAD dans des délais relativement serrés. Afin de gagner du temps, seuls les établissements collégiaux ayant affirmé faire de la FAD au cours des dernières années ont été approchés. Question Vous serait-il possible de me dire quelsLire la suite

Matériel/équipement dans les classes d’apprentissage actif

Contexte Nous sommes à transformer une classe traditionnelle en classe active. Les enseignants du département de physique ont dessiné un prototype de table. Nous nous rendons compte que ce n’est pas évident de trouver quelqu’un (compagnie, etc.) pour nous aider à en faire la production (petit échantillon pour commencer, 6 tables). De plus, on seLire la suite

Utilisation de la caméra document

Contexte Lors d’une présentation de l’AQPC, j’avais entendu parler de la caméra-document HUE (qui date de quelques années certes) et notre Collège a décidé d’en acquérir une afin de faire quelques tests avec des enseignants de mode, qui ont souvent besoin de filmer ou projeter des actions très minutieuses devant une classe nombreuse (ex. coudreLire la suite

Équiper un local pour réaliser des capsules vidéo dans un contexte formatif ou de classe inversée

Contexte Dans le cadre d’un projet pilote du collège, des enseignants ont réalisé des capsules vidéo à l’intention des étudiants présentant des difficultés à suivre certaines procédures et démonstrations dans certains cours. Au regard des résultats positifs, plusieurs enseignants envisagent de se lancer dans cette approche et de produire des vidéos dans une optique formative,Lire la suite

Studios de captation vidéo dans les collèges

Contexte Nous lançons cet appel afin de répondre à un besoin d’information adressé au Centre de documentation collégiale. Questions Votre collège ou un centre de recherche rattaché à votre collège, possède-t-il un ou des studios de captation? Quelles technologies sont installées et accessibles? Qui assume la gestion/supervision/coordination des studios? Quels sont les usages actuels ouLire la suite