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Articles pour le mot-clé : Amélioration de la langue

Rédaction à l’ordinateur dans les cours de français

Contexte Nous étudions la possibilité de faire rédiger nos étudiants à l’ordinateur plutôt qu’à la main en salle de classe durant les périodes de rédaction. Nous souhaitons savoir si des cégeps, lors des rédactions écrites dans les cours de français, permettent à leurs étudiants d’écrire leur texte à l’ordinateur. Questions Lors d’une épreuve de rédactionLire la suite

Sur le bout des doigts: Des outils en ligne et gratuits pour la maitrise du français

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Julie Verdy et Catherine Paquin-Boivin (Cégep Marie-Victorin) ont présenté cette activité: À l’intérieur d’un atelier «mains sur les touches», les participants sont amenés à explorer une variété d’outils fiables offerts gratuitement en ligne. Que ce soit pour la recherche de l’orthographe d’un mot, de synonymes, de définitions écrites etLire la suite

Utilisation contextualisée d’Antidote

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Émilie Lavery (Cégep Édouard-Montpetit) et Marie-Josée Tondreau (Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue) ont présenté cette activité: A- Concevoir des activités linguistiques pour des contextes de pratique délimités: 1. Les programmes d’études impliqués au Cégep Édouard-Montpetit 2. Exemple d’activité en Sciences humaines: cerner le sujet de recherche (Logiciel utilisé: CmapTools). B-Lire la suite

Tests de classement en anglais

Contexte Les enseignants en anglais de mon collège ont quelques questions à propos des tests de classement en anglais. Les voici : Questions Quel test de classement en anglais est utilisé dans votre collège? Si le test est effectué via Internet, les élèves y répondent-ils  à la maison ou au collège? Quel est le taux de satisfaction face àLire la suite

Intégration des TIC: évaluation de l’impact sur l’intérêt et la réussite d’étudiants en difficulté

Marie-Claude Lévesque, enseignante en français au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, et Isabelle Cabot, enseignante en psychologie au Cégep de Sorel-Tracy, ont présenté les résultats de leur recherche dans le cadre de la rencontre REPTIC des 15, 16 et 17 octobre 2014. Dans le cadre d’une étude subventionnée par PAREA, une intervention visant à stimuler l’intérêt d’étudiants enLire la suite

Logiciels pour un centre de référence linguistique

QUESTION Dans la planification du nouveau Centre de référence linguistique du Collège Ahunstic, nous sommes à l’étape de se questionner sur les achats de logiciels qui seraient intéressants d’intégrer au Centre. Quels logiciels suggérez-vous (ce peut-être aussi une suggestion du Repfran de votre Collège) pour un centre de référence linguistique? ACTIONS SUITE À CET APPEL ÀLire la suiteLire la suite

Intégration pédagogique du logiciel Antidote

L’appel à tous a été lancée par Émilie Lavery, Profweb QUESTIONS Dans votre collège, l’intégration pédagogique du logiciel Antidote est-elle : une initiative d’un enseignant? (Prismes intervenant lors des activités si le renseignement est connu : correction? révision? inspection? statistiques?) une initiative du Centre d’aide en français? Des services adaptés? une initiative d’un programme? Lequel ou lesquels?Lire la suiteLire la suite