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Le iPad utilisé en classe comme outil de vidéo feed-back

Contexte

  • Un enseignant en TES (Techniques d’éducation spécialisée) organise une activité de vidéo feed-back avec un iPad par équipe de quatre étudiants. Cette activité permet aux étudiants de pratiquer des techniques d’intervention.
  • Le formulaire de consentement sera signé par l’élève.
  • Les équipes peuvent faire plusieurs fois la simulation.
  • Seul le prof aura droit de visionner les vidéos en dehors de la classe.
  • Il n’y a pas de Wi-Fi en classe… On utilisera un PC ou adaptateur iPad pour carte mémoire SD.
  • Au retour du prêt d’équipement, les iPad seront remis à leur état initial (programmation du chariot Apple configurator).

Problématique

  • Aucune grille d’analyse pour le moment
  • L’enseignant va voir sur la tablette si chaque équipe a appliqué le protocole usuel. Crée une nouvelle dynamique.
  • L’enseignant regarde chacune des tablettes (il se promène), regarde la vidéo et donne du feed-back en direct.
  • Comment effectuer le stockage des capsules vidéo créées par les étudiants à partir de leur iPad pour appliquer une grille d’analyse permettant de les évaluer?

Solutions

  • Trois-Rivières : on utilise la zone de devoir dans Moodle dans laquelle les étudiants déposent leur vidéo.
    • Possibilité de correction. Les vidéos dans Moodle se retrouvent dans la section Fichier.
    • Lourdeur des vidéos? Non, ce sont des fichiers mp4. Moodle n’a pas de limite d’espace, ce sont de petites simulations.
  • Granby Haute-Yamaska : plusieurs tests de gestion de fichiers dans différentes situations ont été faits à Granby.
    • Mon bon coup : WebDAV fait une excellente compression des fichiers et permet le dépôt dans le compte réseau
  • Possibilité de déposer les vidéos dans YouTube à partir de iMovie
    • Application qui permet de transférer des fichiers un peu partout :

     

  • Si toutes les vidéos sont créées en même temps, cela risque d’engendrer beaucoup de «bruit»:
    • Granby Haute-Yamaska: recours au micro de micros-casques. Marque : Alpha, modèle Tactique 30
  • Différence entre les iPad Retina et le «vieux» iPad:
    • L’image est meilleure sur Retina, mais les caméras des deux iPad ne sont pas semblables.
    • Truc: utiliser la caméra arrière du iPad, pas la caméra frontale (pas le même poids de vidéo selon l’objectif avant ou arrière). La résolution (poids) de l’image est une chose indépendante du poids des vidéos HD (toutes les tablettes font du HD). Quel format de HD? 
  • iPad 3: l’application Top camera permet de contrôler la qualité de la vidéo (donc son poids)
  • Une heure de film avec un iPad : 4,5 Go… Ouille, ouille
  • ProCam XL permet de prendre photos et vidéos avec un excellent paramétrage.
  • Frank aimerait éventuellement présenter ses bons coups (3 projets avec 20 iPad)

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