QUESTION
Nous sommes à implanter les TBI et projecteurs interactifs dans notre collège. J’aimerais savoir ce que nous pouvons faire avec un TBI et un projecteur interactif autre que :
- Projeter un PowerPoint
- Utiliser le logiciel inclus
- Enregistrer la démonstration
- Annoter
- Ouvrir plusieurs pages à la fois
Si vous avez des courts scénarios ou des applications intéressantes, j’aimerais en faire un inventaire.
DÉTAILS DES RÉPONSES
ÉTABLISSEMENT/REPTIC | RÉPONSES |
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Ahuntsic |
Un département utilise le TBI pour des quiz de révision. Les étudiants doivent alors à tour de rôle se lever et répondre aux questions en utilisant le TBI. |
Baie-Comeau |
Avec le Smartboard, il y a la fonction de reconnaissance de l’encre qui permet des applications intéressantes avec Word, Excel et PowerPoint. Principalement avec Excel, tu peux sélectionner une cellule, écrire un nombre n’importe où sur la page et il s’intégrera à la cellule en respectant les formules par exemple. Au moins un enseignant en comptabilité et gestion s’en sert. J’aime bien la fonction de projecteur qui permet de mettre une portion d’une page en valeur. La toile (masque écran) qui cache la page et qui permet de dévoiler l’information tranquillement est aussi très intéressante. Ces deux fonctions sont aussi accessibles avec le projecteur interactif. Depuis le début de l’année, je tente de voir les applications potentielles de ces outils. Je les explore encore. J’ai animé un atelier sur le sujet (fonctions de bases) lors de notre journée pédagogique d’octobre dernier et je prépare quelque chose pour le mois de mai. Si tu le souhaites, je peux te dire si je découvre autre chose. Une chose est certaine, si l’on veut maximiser l’utilisation de ces outils, il faut utiliser les logiciels, sinon, leur usage demeure un usage de base. |
Saint-Hyacinthe |
Voici une liste non exhaustive des choses que nous avons faites lors de l’expérimentation de l’automne 2011 avec notre projet TBI :
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Thetford |
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Trois-Rivières |
Nous avons un canon Interactif d’Epson et on peut faire :
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