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Tag Archives: Videoconference

Distance learning room equipment

Contexte Suite à une décision de la Direction, nous devons voir à la conception complète d’une salle de FAD dans des délais relativement serrés. Afin de gagner du temps, seuls les établissements collégiaux ayant affirmé faire de la FAD au cours des dernières années ont été approchés. Question Vous serait-il possible de me dire quelsLire la suite

Using Zoom platform

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte J’aimerais mieux connaître la plateforme de visioconférence Zoom afin de décider si nous optons pour celle-ci pour nos cours de soir offerts en ligne à des groupes composés d’environ 15 étudiantes et étudiants. Détail des réponses Établissement/REPTIC Caractéristiques appréciées Problèmes rencontrés SoutienLire la suite

Network collaboration for the production of a video clip

This article is in French. For a translation in English, please contact Nicole Perreault. Contexte Un de mes collègues travaille avec deux collaborateurs à distance en utilisant Skype, mais il est ouvert à changer de logiciel au besoin. Ils valident des vidéos produites pour un cours. Il s’agit de présentations PowerPoint animées avec audio, converties en vidéo. Ils veulent regarder simultanément les vidéos afinLire la suite

Remote Screen Sharing and Writing Mathematical Formulas

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Une «colle» m’a été posée par un enseignant de mathématiques: Je suis à la recherche d’un logiciel ou d’une application qui permet d’écrire directement les formules mathématiques dans un environnement collaboratif de partage d’écran à distance. Il s’agit ici d’un outilLire la suite

Webinar Evaluation Form Template

Warning! Please make a copy of this form before making any changes:  In the top right, click More (the three buttons aligned vertically) Select “Create a copy”.   This form can be used to evaluate the level of satisfaction of participants who attend a presentation via webcast. Questions cover topics such as technical aspects andLire la suite

Free conferencing platforms

This article is in French : for a translation in English, please contact Nicole Perreault. Contexte Pour nos réunions avec nos partenaires internationaux, nous communiquons beaucoup avec l’aide de Skype. Pour effectuer des réunions groupées, nous devons acheter une licence Premium pour voir tout le monde. Nous avons aussi GotoMeeting. Cependant, nous avons le mêmeLire la suite

Speaker on pedagogy in cegep first session

This article is in French : for a translation in English, please contact Nicole Perreault. Question Auriez-vous des suggestions de conférenciers pouvant donner une présentation sur la pédagogie en première session de cégep? On parle d’une conférence d’environ 60 à 90 minutes. Au besoin, nous pourrions organiser une visioconférence et éviter au conférencier de seLire la suite

Material used in distance learning in an hybrid class

This article is in French : for a translation in English, please contact Nicole Perreault. Contexte Nous prévoyons offrir le cours TSA à distance. Ce cours se donnera à distance pour la plupart des étudiants et en présentiel pour quelques-uns d’entre eux. Questions Quel matériel est utilisé par l’enseignant (type de microphone, haut-parleur, etc.)? Quel système deLire la suite

Digital Learning Environments in the Collegial Network : Uses, Satisfaction

This article is in French. For a translation in English, please contact Nicole Perreault.  Contexte À la suite du récit Profweb publié en férier 2016 intitulé Évaluation synchrone en reconnaissance des acquis grâce à Google Classroom et à la plateforme VIA, la question des environnements numériques d’apprentissage (ENA) m’interpelle pour la mise en place de formation ouverte et à distance dansLire la suite

Distance Learning in cegeps for day time education (DCS)

This article is in french. If you want it to be translated in english, please contact Nicole Perreault. Contexte Je retiens la définition suivante de la formation à distance : « Elle peut prendre une multitude de formes et être offerte en mode synchrone et asynchrone ou dans des modèles hybrides ou mixtes » (Demers, 2014; p.64). Par exemple, laLire la suite