This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte L’adresse courriel collège des étudiants du Vieux-Montréal est basée sur leur nom. Elle peut donc contenir des chiffres afin de distinguer les personnes ayant le même nom. Notre procédure pour qu’un étudiant puisse connaître son adresse courriel, donc son nom d’usager… Lire la suite
Tag Archives: Omnivox
Peer Tutoring Module for Registration Management
This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Le CAF du Cégep de Sherbrooke a un important besoin de mettre à jour son système de gestion des inscriptions ainsi que des jumelages. Il semble qu’un module «Tutorat» soit disponible et nous aimerions connaître l’appréciation de chaque cégep qui l’utilise… Lire la suite
Unique Identifier from the Omnivox “Portal” Module
Context Our students are currently using several identifiers to connect on different platforms from the college (Omnivox, Library website, printing module, etc.). In order to facilitate access to these platforms, we are thinking about implementing a unique entry point with an automatic identification, from Omnivox. This way, once identified on Omnivox, students would automatically be… Lire la suite
Survey Software used in Colleges
This article is in French. For a translation in English, please contact Nicole Perreault. Questions Quel est le logiciel ou l’application que vous utilisez pour effectuer les sondages dans les contextes suivants : Évaluation de programme (enseignants actuels et anciens, étudiants, diplômés); Évaluation des enseignements; Sondage auprès des étudiants actuellement en formation; Sondage auprès des enseignants; Autre; Pour quelles… Lire la suite
Gestion de stages en ligne
Contexte Je suis à la recherche d’outils de gestion de stages en ligne. Par gestion, je n’entends pas seulement « supervision/suivi », mais bien de la préparation des stages (profiler les étudiants à placer, recevoir les offres des milieux, compiler, diffuser aux étudiants, leur permettre d’émettre leurs préférences, jumeler, envoyer les contrats, etc.) jusqu’au dépôt de la… Lire la suite
Accès aux fichiers à distance
CONTEXTE Au Cégep de Drummondville, nous expérimentons depuis quelques semaines Novell Filr pour l’accès au répertoire privé et aux dossiers partagés par les utilisateurs à distance, à partir du portail Omnivox. L’équipe du Service des technologies se questionne sur les meilleures pratiques dans les collèges pour confirmer ou revoir leurs façons de faire. QUESTION Pour… Lire la suite… Lire la suite
Formulaires d’évaluation de programmes
QUESTIONS On se questionne actuellement sur le meilleur choix d’outil de sondage pour réaliser les évaluations de programmes. Quel outil de sondage utilisez-vous dans votre collège pour réaliser les évaluations de programmes? Pourquoi avez-vous fait ce choix (avantages, inconvénients)? Qu’avez-vous mis en place pour vous assurer que chaque répondant remplit le questionnaire une seule fois… Lire la suite… Lire la suite
Évaluation de l’enseignement : outils, versions et passation des questionnaires
CONTEXTE Ma collègue, Valérie Provencher-Leduc, souhaite retravailler nos questionnaires d’évaluation des enseignements. Nous souhaitons aussi recenser les méthodes utilisées au sein du réseau et évaluer la possibilité d’utiliser des outils électroniques. Quels outils utilisez-vous pour l’évaluation des enseignements dans vos collèges? Formulaires maison Formulaires provenant de firmes externes (si oui, quelle est cette firme?) Combien… Lire la suite… Lire la suite
Omnivox : utilisation de l’option «Points bonis/Points de pénalité»
CONTEXTE Comme vous le savez probablement, le module Omnivox est pourvu de l’option Points bonis/Points de pénalité. Cette option se retrouve dans la section Notes d’évaluation. Plusieurs enseignants ont une attitude mitigée au sujet de ces fameux points additionnels ou retirés du cumulatif de l’étudiant. J’ai donc décidé de sonder les collèges du Québec afin… Lire la suite… Lire la suite
