This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous cherchons un système de gestion des stages axé sur la gestion de l’évaluation (activités) et moins sur la gestion des milieux de stages. Dans un monde idéal, ce système permettrait aux professeurs responsables et aux gens du milieu de stages… Lire la suite
Tag Archives: Evaluation
ICT welcome day in CEGEPs
This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous recevons de plus en plus d’étudiants de l’étranger. Un comité a été mis en place pour les différents aspects de l’accueil qui pourraient être offerts à ces étudiants. Un volet habiletés technologiques a été mentionné par le comité en place et… Lire la suite
Moodle tests with conditional sections
This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Sur Moodle, je dois faire un test avec des sections conditionnelles. Je m’explique, je fais un test de bureautique et dans celui-ci, idéalement, il y aura des sections, ou non, où les personnes devraient avoir une note de passage pour passer à… Lire la suite
Live audio listening
this resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Une enseignante de mon collège donne un cours de phonétique et elle désire pouvoir écouter les élèves tour à tour durant leur période de pratique. Les élèves sont seuls dans des cabines isolées et ils font des exercices de diction, entre autres.… Lire la suite
Methods of assessment (or evaluation) of teaching
This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Notre établissement ayant adopté l’approche AVEC (BYOD) depuis quelques années déjà, l’enjeu de l’appréciation de l’enseignement (qu’on appelle « Évaluation de l’enseignement » dans d’autres collèges) demeure un point sensible : la formule de répondre à un questionnaire en ligne à partir des appareils mobiles… Lire la suite
Online Training Platform on Copyright, Including Quiz and Evaluation
This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Le comité prévention plagiat de notre collège développe présentement une formation en ligne sur le droit d’auteur destinée aux étudiants de première année première session. Cette formation se déroulera en trois temps: pré-test effectué par les étudiants, formation donnée par l’enseignant… Lire la suite
Typing on the Computer in French Courses
This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous étudions la possibilité de faire rédiger nos étudiants à l’ordinateur plutôt qu’à la main en salle de classe durant les périodes de rédaction. Nous souhaitons savoir si des cégeps, lors des rédactions écrites dans les cours de français, permettent à leurs… Lire la suite
Analyse de l’apprentissage (learning analytics): une approche en plein essor
À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Pascale Blanc (VTÉ) a présenté cette activité: L’analyse de l’apprentissage est une tendance qui apparait dans les rapports Horizon du NMC depuis plusieurs années. Selon Horizon Report 2017 (Growing Focus on Measuring Learning), elle devrait être déployée d’ici trois à cinq ans. Elle consiste à collecter et à… Lire la suite
Un regard croisé de conseillers pédagogiques sur les besoins et les défis liés à l’évaluation des apprentissages à distance en enseignement supérieur au collégial
À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Julie Lyne Leroux (Université de Sherbrooke) a présenté cette activité: Nous présentons d’abord les premiers résultats issus d’une recherche qualitative/interprétative (Savoie-Zajc, 2011) qui vise à comprendre les pratiques évaluatives des apprentissages à distance d’enseignants en enseignement supérieur au collégial dans une approche par compétences. Afin d’éclairer les pratiques… Lire la suite
Scaffolding – Peer Review of Lab Reports using Peercetiv
During the April 2017 ITREP meeting, Michael Dugdale (John Abbott College) presented the following activity: Scaffolding Peer Review of Lab Reports using Peercetiv Peerceptiv is a peer assessment platform designed to allow for a scalable solution to homework in large-enrolment university classes. It can, however, be taken in another direction: that of simulating the process of… Lire la suite
