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Tag Archives: Equipment

Virtual Reality Tools (VR)

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Pour encourager l’innovation parmi nos enseignant(e)s, je suis en train d’élaborer une proposition pour investir dans une trousse d’appareils de RV (et d’autres technologies) pour permettre aux enseignant(e)s d’explorer leur potentiel pédagogique. Je voudrais connaître vos expériences avec de tels appareils. QuestionsLire la suite

Electric sockets – mobile tables and BYOD

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous avons une difficulté technique en lien avec l’utilisation de classes actives dans les programmes BYOD (Bring your own device ou AVEC). Nous avons des tables et des chaises mobiles dans nos classes actives, mais les prises électriques se retrouvent le longLire la suite

Interactive projectors in an active learning class

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous sommes à commander tout le matériel pour, enfin, meubler notre première classe d’apprentissage actif ! Ceci dit, nous nous demandons vers quel produit se tourner en termes de projecteur interactif. Nous ne voulons pas de tableau interactif, mais bien un projecteur. QuestionsLire la suite

Anatomy and Physiology: Virtual and Augmented Reality Tools

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous sommes à la recherche d’outils de réalité augmentée ou virtuelle pour remplacer nos modèles anatomiques plastiques dans les cours d’anatomie et physiologie.  Questions Qu’avez-vous à me suggérer ? Les avez-vous testés ? Détail des réponses ÉTABLISSEMENT/REPTIC RÉPONSES Ahuntsic Dominic Carmichael MiniverseLire la suite

Material / equipment in active learning classes

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous sommes à transformer une classe traditionnelle en classe active. Les enseignants du département de physique ont dessiné un prototype de table. Nous nous rendons compte que ce n’est pas évident de trouver quelqu’un (compagnie, etc.) pour nous aider à en faireLire la suite

Use of the document camera

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Lors d’une présentation de l’AQPC, j’avais entendu parler de la caméra-document HUE (qui date de quelques années certes) et notre Collège a décidé d’en acquérir une afin de faire quelques tests avec des enseignants de mode, qui ont souvent besoin de filmerLire la suite

Equip a Room to Make Video Clips in a Formative or Flipped Classroom Context

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Dans le cadre d’un projet pilote du collège, des enseignants ont réalisé des capsules vidéo à l’intention des étudiants présentant des difficultés à suivre certaines procédures et démonstrations dans certains cours. Au regard des résultats positifs, plusieurs enseignants envisagent de se lancerLire la suite

Video Captation Studios in Colleges

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous lançons cet appel afin de répondre à un besoin d’information adressé au Centre de documentation collégiale. Questions Votre collège ou un centre de recherche rattaché à votre collège, possède-t-il un ou des studios de captation? Quelles technologies sont installées et accessibles?Lire la suite

Acquisition of Chromebook computeurs

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous allons prochainement faire l’acquisition de nouveaux Chromebook. Afin de faire un choix éclairé, nous souhaiterions nous inspirer de vos expériences. Questions Avez-vous acheté des Chromebook? Si oui, quel type d’appareil avez-vous choisi? Est-ce que ces appareils sont compatibles avec des applications?Lire la suite

Software Tools to Control Internet Access

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Questions Dans votre collège, quel logiciel utilisez-vous ou comment procédez-vous pour limiter l’accès à Internet en situation d’évaluation? Détail des réponses ÉTABLISSEMENT/REPTIC RÉPONSES Abitibi-Témiscamingue Marie-Josée Tondreau Présentement, nous utilisons NetSupport School. Nous essayons présentement (petit groupe uniquement) Imperio. Ahuntsic Madona Moukhachen Nous utilisonsLire la suite