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Tag Archives: Active Learning Classroom

Material / equipment in active learning classes

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous sommes à transformer une classe traditionnelle en classe active. Les enseignants du département de physique ont dessiné un prototype de table. Nous nous rendons compte que ce n’est pas évident de trouver quelqu’un (compagnie, etc.) pour nous aider à en faireLire la suite

Dry Erase Painted Walls

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Petit besoin tout simple et pas techno du tout, mais tout de même rattaché à nos fonctions de REPTIC. Nous avons des projets d’aménagement de locaux à court et moyen terme. Mon équipe et moi avons été séduits par le potentielLire la suite

Steelcase

During the April 2017 ITREP meeting, Johnathan Mina, Jolyanne LeDuc et Julie Anne Roy (Collège LaSalle) presented the following activity: Steelcase During this presentation, Johnathan, Jolyanne and Julie Anne introduced the many pedagogical tools that the Steelcase room offers teachers. Specifically, they looked at the following points: Context (active learning community, contest, bursary, implementation, researchLire la suite

Active Learning Classrooms: Practice Does Make You Perfect

During the April 2017 ITREP meeting, Anne-Marie Nault (Collège Montmorency) presented the following activity (in French): Active Learning Classrooms: Practice Does Make You Perfect This video clip summarizes the pedagogical support offered to close to 70 teachers who teach in one of the active-learning classes at Collège Montmorency since winter of 2016. Anne-Marie presents best moves, not-so-good moves,Lire la suite

Practices and Challenges of the Flipped Classroom in College and University

During the April 2017 ITREP meeting, Vincent Laberge and Bruno Poellhuber (Université de Montréal) presented the following activity: Practices and Challenges of the Flipped Classroom in College and University (in French) This presentation provides a portrait of the current practices and challenges of the flipped classroom, both in terms of design and use of videos and inLire la suite

Classroom management and monitoring in a “Bring Your Own Device” (BYOD) environment

This article is in French : for a translation in English, please contact NICOLE PERREAULT. Contexte Nous avons pour projet d’intégrer progressivement le «Bring Your Own Device – BYOD» (Apportez Votre Appareil Numérique*, Prenez vos appareils personnels – PAP** ou Apportez votre équipement personnel de communication – AVEC***) dans nos programmes. La responsable du projet a quelques questionsLire la suite

Wireless broadcasting

This article is in French : for a translation in English, please contact Nicole Perreault. Contexte Nous évaluons cette année les différentes solutions possibles pour offrir la diffusion sans fil dans certaines de nos salles de classe, permettant ainsi la mobilité pour les enseignants, mais favorisant aussi des approches actives avec les étudiants… Nous connaissonsLire la suite

Training on the pedagogical use of Google Suite tools for Education

This article is in French. For a translation in English, please contact Nicole Perreault. Contexte Les membres d’une équipe d’enseignants en formation à distance utilisent déjà Google Docs, Sheets, Forms et Sites mais à des niveaux différents. Ils cherchent à connaître des fonctionnalités plus avancées de ces outils, des idées d’activités et des réponses àLire la suite

Web Platform for Distribution of Pedagogical Content

This article is in French. For a translation in English, please contact Nicole Perreault. Contexte Un enseignant est à la recherche d’une plateforme web lui permettant de diffuser aisément du contenu sous forme de texte, PDF et peut-être capsules audio et/ou vidéo s’adressant à des étudiants du Tremplin-DEC. La plateforme doit aussi permettre la créationLire la suite

Managing Groupwork: An Instructor Dashboard to Support Groupwork in the Classroom

During the April 2016 ITREP meeting, Michael Dugdale and Nathaniel Lasry (John Abbott) presented the following activity: Go Grasp stands for: The Group Response and Ambient Student Participation system. This app has been developed in-house by the SALTISE (Supporting Active Learning & Technological Innovation in Studies of Education) research group as an app that will assistLire la suite