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Category Archives: Innovative Pedagogical Practices

Analysis of institutional websites that share resources for teachers

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Découlant d’une entente Canada-Québec (ECQ), dans le but de restructurer la portion du site web destinée aux nouveaux enseignants anglophones, j’ai été mandatée par l’AQPC afin de faire l’analyse des sites web des collèges francophones et anglophones qui diffusent des ressources destinéesLire la suite

ICT welcome day in CEGEPs

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous recevons de plus en plus d’étudiants de l’étranger. Un comité a été mis en place pour les différents aspects de l’accueil qui pourraient être offerts à ces étudiants. Un volet habiletés technologiques a été mentionné par le comité en place etLire la suite

Technopedagogical innovative practices: realization in colleges, solutions for a successful implementation

Technopedagogical innovative practices: realization in colleges, solutions for a successful implementation

As part of a call for all to its members, the IT REP Network REPTIC has collected data on innovative technopedagogical practices carried out in colleges and, more specifically, on experimenting with the following practices: Flipped classroom 2. Active learning class 3. Virtual Reality (augmented).

The results show this:

  • Percentage of institutions that perform each type of practice
  • Solutions that can contribute to successful implementation of innovative teaching practice
  • Articles that discuss the impact of using innovative practices on student success and resources that present a set of conditions for successful implementation of these practices

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College Badge.ca : pilot project and future projects

College Badge.ca : pilot project and future projects

This year, the IT REP Network experimented with the awarding of digital badges to recognize and make known the mastery of digital skills by college students. Five colleges participated in the pilot project.

The slideshow first presents the pilot project that took place from January 2017 to June 2018: objectives, implementation steps, results, implementation challenges. Then, it gives an overview of future projects related to the granting of digital badges in the college network and the conditions associated with their success. 

  • College Badge.ca – PowerPoint format : download
  • College Badge.ca – PDF format : download

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Un dispositif de formation hybride intégrant la classe inversée et la simulation

During the November 2017 ITREP meeting, Martin Richard et Mélanie Mainville, enseignante en soins infirmiers (Cégep régional de Lanaudière à Joliette) presented the following activity (in French): Classe hybride, classe inversée et simulation sont intégrées afin d’offrir un environnement d’apprentissage personnalisé, authentique, actif et stimulant aux étudiants en Soins infirmiers. Cette combinaison a été imaginée pour favoriser leLire la suite

Considérations avant de plonger tête baissée dans la réalité virtuelle!

During the November 2017 ITREP meeting, Christophe Reverd (Vitrine technologie-éducation) et Christophe Rousseau (Connexence) presented the following activity (in French): La réalité virtuelle est certes un sujet d’actualité. Cela ne justifie pas de foncer tête baissée! Au cours de cette présentation, la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) et Connexence tenteront de vous sensibiliser aux meilleures pratiques en termes deLire la suite

Si le numérique est la réponse, quelle était la question?

During the November 2017 ITREP meeting, Jacques Cool (CADRE21) presented the following activity (in French): Le procès des TIC en éducation n’est plus à faire. Plutôt, les intervenants sur le terrain continuent de voir comment le déploiement de solutions technopédagogiques appuient l’enseignement et l’apprentissage. Il reste des défis de taille: en plus des infrastructures numériques favorablesLire la suite

Virtual Reality Projects in the Collegial Network

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Compilation d’un appel à tous lancé par  Pascale Blanc, conseillère en technopédagogie à la Vitrine technologie-éducation. Contexte Vitrine Technology Education (VTE) would like to make an inventory of the network’s initiatives with regard to virtual reality. Questions Do you already have projects inLire la suite

Dry Erase Painted Walls

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Petit besoin tout simple et pas techno du tout, mais tout de même rattaché à nos fonctions de REPTIC. Nous avons des projets d’aménagement de locaux à court et moyen terme. Mon équipe et moi avons été séduits par le potentielLire la suite

Steelcase

During the April 2017 ITREP meeting, Johnathan Mina, Jolyanne LeDuc et Julie Anne Roy (Collège LaSalle) presented the following activity: Steelcase During this presentation, Johnathan, Jolyanne and Julie Anne introduced the many pedagogical tools that the Steelcase room offers teachers. Specifically, they looked at the following points: Context (active learning community, contest, bursary, implementation, researchLire la suite