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Category Archives: 1. Appeals to All Compilations

ICT welcome day in CEGEPs

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous recevons de plus en plus d’étudiants de l’étranger. Un comité a été mis en place pour les différents aspects de l’accueil qui pourraient être offerts à ces étudiants. Un volet habiletés technologiques a été mentionné par le comité en place etLire la suite

Moodle tests with conditional sections

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Sur Moodle, je dois faire un test avec des sections conditionnelles. Je m’explique, je fais un test de bureautique et dans celui-ci, idéalement, il y aura des sections, ou non, où les personnes devraient avoir une note de passage pour passer àLire la suite

Virtual Reality Tools (VR)

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Pour encourager l’innovation parmi nos enseignant(e)s, je suis en train d’élaborer une proposition pour investir dans une trousse d’appareils de RV (et d’autres technologies) pour permettre aux enseignant(e)s d’explorer leur potentiel pédagogique. Je voudrais connaître vos expériences avec de tels appareils. QuestionsLire la suite

Electric sockets – mobile tables and BYOD

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous avons une difficulté technique en lien avec l’utilisation de classes actives dans les programmes BYOD (Bring your own device ou AVEC). Nous avons des tables et des chaises mobiles dans nos classes actives, mais les prises électriques se retrouvent le longLire la suite

Renewal of Interactive Whiteboards and Interactive Projectors

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous sommes en renouvellement de l’ensemble de nos tableaux blancs interactifs et de vidéoprojecteurs interactifs. Nous souhaitons pouvoir faire des choix éclairés pour l’achat de ces technologies que ce soit des tableaux blancs, des vidéoprojecteurs interactifs ou des téléviseurs tactiles. Questions Est-ceLire la suite

Interactive projectors in an active learning class

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous sommes à commander tout le matériel pour, enfin, meubler notre première classe d’apprentissage actif ! Ceci dit, nous nous demandons vers quel produit se tourner en termes de projecteur interactif. Nous ne voulons pas de tableau interactif, mais bien un projecteur. QuestionsLire la suite

Anatomy and Physiology: Virtual and Augmented Reality Tools

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous sommes à la recherche d’outils de réalité augmentée ou virtuelle pour remplacer nos modèles anatomiques plastiques dans les cours d’anatomie et physiologie.  Questions Qu’avez-vous à me suggérer ? Les avez-vous testés ? Détail des réponses ÉTABLISSEMENT/REPTIC RÉPONSES Ahuntsic Dominic Carmichael MiniverseLire la suite

Data Collection Tool for Student Tracking (Success) in their Study Program

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Le cégep de Matane veut se doter d’un outil pour collecter les données sous forme de tableau de bord pour visualiser, par programme, différentes données comme le taux de réussite, le nombre de cours réussis à la première session, le cours leLire la suite

Complementary courses assigned in cegeps and colleges

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Au Collège d’Alma nous sommes en réflexion sur la mise en place et la légitimité des cours complémentaires assignés. Ainsi, je me suis dit que la connaissance collective saura sûrement m’apporter quelques éclaircissements. Alors voilà ma grande question. Questions Nous aimerionsLire la suite

Plagiarism and cheating in labs

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Un département de sciences de notre cégep souligne une hausse importante du nombre de cas de tricherie et de plagiat (entre les pairs) dans la rédaction des rapports de leurs laboratoires. Comme ces laboratoires sont dits nombreux et complexes, on nous souligneLire la suite