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Category Archives: 1. Appeals to All Compilations

Anatomy and Physiology: Virtual and Augmented Reality Tools

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous sommes à la recherche d’outils de réalité augmentée ou virtuelle pour remplacer nos modèles anatomiques plastiques dans les cours d’anatomie et physiologie.  Questions Qu’avez-vous à me suggérer ? Les avez-vous testés ? Détail des réponses ÉTABLISSEMENT/REPTIC RÉPONSES Ahuntsic Dominic Carmichael MiniverseLire la suite

Data Collection Tool for Student Tracking (Success) in their Study Program

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Le cégep de Matane veut se doter d’un outil pour collecter les données sous forme de tableau de bord pour visualiser, par programme, différentes données comme le taux de réussite, le nombre de cours réussis à la première session, le cours leLire la suite

Complementary courses assigned in cegeps and colleges

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Au Collège d’Alma nous sommes en réflexion sur la mise en place et la légitimité des cours complémentaires assignés. Ainsi, je me suis dit que la connaissance collective saura sûrement m’apporter quelques éclaircissements. Alors voilà ma grande question. Questions Nous aimerionsLire la suite

Plagiarism and cheating in labs

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Un département de sciences de notre cégep souligne une hausse importante du nombre de cas de tricherie et de plagiat (entre les pairs) dans la rédaction des rapports de leurs laboratoires. Comme ces laboratoires sont dits nombreux et complexes, on nous souligneLire la suite

Campaign on digital security and / or healthy digital attitudes

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Notre collège est à préparer une campagne de sensibilisation à la sécurité numérique et d’éducation aux saines attitudes numériques. Questions Votre collège a-t-il organisé une campagne portant sur la sécurité numérique et/ou les saines attitudes numériques dans le passé ? Le cas échéant,Lire la suite

SharePoint: management, implementation, use

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Notre Cégep aimerait se diriger vers une utilisation optimale de SharePoint. Cependant peu d’information concernant la mise en œuvre et l’établissement d’une structure pertinente a été colligée, principalement dans un contexte collégial. C’est pour cette raison que je souhaite interpeller le réseauLire la suite

Databases for curriculum management and monitoring

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Sur une base individuelle, j’ai développé avec le logiciel FileMaker une solution qui facilite grandement la gestion des informations liées aux programmes d’études sur lesquels j’interviens : infos de devis sur les compétences et les crédits de programme, grilles de cours, pondérations, matricesLire la suite

Live audio listening

this resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Une enseignante de mon collège donne un cours de phonétique et elle désire pouvoir écouter les élèves tour à tour durant leur période de pratique. Les élèves sont seuls dans des cabines isolées et ils font des exercices de diction, entre autres.Lire la suite

Distance learning offered in Cegeps (regular training) – portrait 2015-2018

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Cet appel à tous visait à faire le portrait des programmes DEC (techniques ou préuniversitaire) au régulier offerts en formation à distance, et ce, peu importe le dispositif (asynchrone, synchrone ou hybride). Une compilation a été réalisée par le réseau des REPTICLire la suite

Material / equipment in active learning classes

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous sommes à transformer une classe traditionnelle en classe active. Les enseignants du département de physique ont dessiné un prototype de table. Nous nous rendons compte que ce n’est pas évident de trouver quelqu’un (compagnie, etc.) pour nous aider à en faireLire la suite