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Category Archives: 1. Appeals to All Compilations

Online Training: User Guides for Students

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Dans les prochains jours débutera une de nos premières AEC offertes en formation à distance. Pour aider les étudiants, nous voulons fournir 3 documents : Un guide d’utilisation ou de connexion à MS teams; Un guide d’utilisation pour les étudiants en FAD; UneLire la suite

Software used in language labs

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Dans le contexte d’une réévaluation des besoins dans nos laboratoires de langue et de la disparité et non-compatibilité de notre logiciel actuel avec Windows 10, les enseignants ont demandé à faire une analyse des logiciels disponibles. Besoins spécifiques Gestion de classe  Pédagogique  Surveillance Lire la suite

Screen capture video with an iPad tablet

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Je suis à la recherche d’une application iPad qui permet de faire un enregistrement des manipulations vidéo au même titre que peut le faire screencast-O-Matic. Question Avez-vous des suggestions ? Détail des réponses ÉTABLISSEMENT/REPTIC RÉPONSES André-Grasset Guylaine Duranceau iMovie pour le montage André-LaurendeauLire la suite

Analysis of institutional websites that share resources for teachers

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Découlant d’une entente Canada-Québec (ECQ), dans le but de restructurer la portion du site web destinée aux nouveaux enseignants anglophones, j’ai été mandatée par l’AQPC afin de faire l’analyse des sites web des collèges francophones et anglophones qui diffusent des ressources destinéesLire la suite

ICT welcome day in CEGEPs

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous recevons de plus en plus d’étudiants de l’étranger. Un comité a été mis en place pour les différents aspects de l’accueil qui pourraient être offerts à ces étudiants. Un volet habiletés technologiques a été mentionné par le comité en place etLire la suite

Moodle tests with conditional sections

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Sur Moodle, je dois faire un test avec des sections conditionnelles. Je m’explique, je fais un test de bureautique et dans celui-ci, idéalement, il y aura des sections, ou non, où les personnes devraient avoir une note de passage pour passer àLire la suite

Virtual Reality Tools (VR)

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Pour encourager l’innovation parmi nos enseignant(e)s, je suis en train d’élaborer une proposition pour investir dans une trousse d’appareils de RV (et d’autres technologies) pour permettre aux enseignant(e)s d’explorer leur potentiel pédagogique. Je voudrais connaître vos expériences avec de tels appareils. QuestionsLire la suite

Electric sockets – mobile tables and BYOD

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous avons une difficulté technique en lien avec l’utilisation de classes actives dans les programmes BYOD (Bring your own device ou AVEC). Nous avons des tables et des chaises mobiles dans nos classes actives, mais les prises électriques se retrouvent le longLire la suite

Renewal of Interactive Whiteboards and Interactive Projectors

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous sommes en renouvellement de l’ensemble de nos tableaux blancs interactifs et de vidéoprojecteurs interactifs. Nous souhaitons pouvoir faire des choix éclairés pour l’achat de ces technologies que ce soit des tableaux blancs, des vidéoprojecteurs interactifs ou des téléviseurs tactiles. Questions Est-ceLire la suite

Interactive projectors in an active learning class

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous sommes à commander tout le matériel pour, enfin, meubler notre première classe d’apprentissage actif ! Ceci dit, nous nous demandons vers quel produit se tourner en termes de projecteur interactif. Nous ne voulons pas de tableau interactif, mais bien un projecteur. QuestionsLire la suite