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Category Archives: 1. Appeals to All Compilations

Plagiarism: Detect Similarities Between Two PDF Files

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Un journaliste du journal Le Devoir m’a envoyé ce courriel:  «Je cherche à établir de manière solide la similarité entre deux textes en format PDF, dont l’un semble être une copie presque parfaite de l’autre. Vos connaissances et votre expertise en matière deLire la suite

Asynchronous Learning Platforms

This resource is in French. For a translation in English, please contact us. Questions Connaissez-vous des plateformes d’apprentissage permettant de monter des activités asynchrones (cours à distance) et présentant un visuel attrayant? Quels sont les avantages et inconvénients de ces plateformes? Quels sont les coûts associés à leur utilisation? Actions à la suite de cetLire la suite

Free Software for Students with Special Needs

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Les logiciels utilisés par les étudiants ayant des besoins particuliers sont pour la plupart coûteux. Nous souhaitons savoir si des cégeps utilisent des logiciels gratuits (libres ou non) pour offrir des services adaptés aux étudiants. Comme les catégories de fonctions d’aideLire la suite

Online Training Platform on Copyright, Including Quiz and Evaluation

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Le comité prévention plagiat de notre collège développe présentement une formation en ligne sur le droit d’auteur destinée aux étudiants de première année première session. Cette formation se déroulera en trois temps: pré-test effectué par les étudiants, formation donnée par l’enseignantLire la suite

Prezi Training: Tutorials or Resource People

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Je suis à la recherche de ressources, d’information et de personnes-ressources pour Prezi. Je l’ai exploré et testé il y a un bon moment de cela pour fournir de l’info minimale sur les licences et donner un coup de main àLire la suite

Video Captation Studios in Colleges

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous lançons cet appel afin de répondre à un besoin d’information adressé au Centre de documentation collégiale. Questions Votre collège ou un centre de recherche rattaché à votre collège, possède-t-il un ou des studios de captation? Quelles technologies sont installées et accessibles?Lire la suite

Symbolic and Matrix Calculations Software

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Nous réfléchissons actuellement sur le renouvellement prochain de notre licence Maple et ses solutions de rechange (surtout peu couteuses, faisant travail escompté). Nous utilisons Maple principalement en mathématique, et un peu en physique. Questions Quels logiciels utilisez-vous dans l’enseignement, l’apprentissage et laLire la suite

Returning a Corrected Assignment: Large Files

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Un enseignant fait de la correction audio dans les PDF des élèves. Habituellement, il retourne les travaux par Omnivox, mais cette option ne fonctionne plus puisque les fichiers sont trop lourds. Je cherche donc une solution pour lui. J’ai pensé à utiliserLire la suite

Peer Tutoring Module for Registration Management

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Le CAF du Cégep de Sherbrooke a un important besoin de mettre à jour son système de gestion des inscriptions ainsi que des jumelages. Il semble qu’un module «Tutorat» soit disponible et nous aimerions connaître l’appréciation de chaque cégep qui l’utiliseLire la suite

Reprography Management

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Notre Centre des médias connaît depuis plusieurs années de nombreuses difficultés à mettre à jour son système de gestion des reprographies des enseignantes et enseignants et réalise depuis longtemps l’inefficacité du système en place. Nous aimerions ainsi connaître l’option de gestion deLire la suite