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Author Archives: Sophie Valentin

Online Training Platform on Copyright, Including Quiz and Evaluation

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Le comité prévention plagiat de notre collège développe présentement une formation en ligne sur le droit d’auteur destinée aux étudiants de première année première session. Cette formation se déroulera en trois temps: pré-test effectué par les étudiants, formation donnée par l’enseignantLire la suite

Classroom management and monitoring in a “Bring Your Own Device” (BYOD) environment

This article is in French : for a translation in English, please contact NICOLE PERREAULT. Contexte Nous avons pour projet d’intégrer progressivement le «Bring Your Own Device – BYOD» (Apportez Votre Appareil Numérique*, Prenez vos appareils personnels – PAP** ou Apportez votre équipement personnel de communication – AVEC***) dans nos programmes. La responsable du projet a quelques questionsLire la suite

Antidote 9, Special Needs and French-English Translation

Context A few weeks ago, we had Antidote 9 installed at the college and we are now questioning its use in the context of adapted services. Antidote 9 provides a French-English translation function which causes some problems. Furthermore, its use requires the internet which is currently blocked for students in adapted services in order toLire la suite

Reuse works not free of copyright in an academic context

This article is in French : for a translation in English, please contact Nicole Perreault. Contexte Je reviens vers vous au sujet de la réutilisation d’œuvres en ligne, libres de droits ou non, dans le cadre de projets scolaires publiés en ligne à leur tour. C’est une préoccupation grandissante chez nos enseignants, notamment ceux desLire la suite

Collaborative platform

This article is in French. For a translation in English, please contact Nicole Perreault. Question Dans le cadre d’un projet technopédagogique qui serait mis en œuvre l’an prochain par un de nos enseignants, nous nous demandions quel serait le logiciel le plus approprié pour développer une page de ressources de manière collaborative. Nous avions penséLire la suite

Unique Identifier from the Omnivox “Portal” Module

Context Our students are currently using several identifiers to connect on different platforms from the college (Omnivox, Library website, printing module, etc.). In order to facilitate access to these platforms, we are thinking about implementing a unique entry point with an automatic identification, from Omnivox. This way, once identified on Omnivox, students would automatically beLire la suite

Classroom Management in the Digital Age

This article is in French. For a translation in English, please contact Nicole Perreault. Contexte Dans le but d’encourager les enseignants à avoir recours aux outils numériques à des fins pédagogiques, nous réfléchissons actuellement aux meilleurs moyens de les accompagner dans la gestion de leurs classes. Ainsi, si nous autorisons les étudiants à utiliser leurs appareils personnels enLire la suite

Travaux en ligne publiés par les étudiants : responsabilité quant aux contenus

Contexte Nous nous interrogeons actuellement sur la responsabilité des travaux publiés en ligne par nos étudiants dans le cadre d’un cours (site web, blogue, etc.) en termes de contenu et de droit d’auteur. Questions Qui est responsable du contenu du site? Quelles sont les dispositions prises dans votre Collège en cas de mise en ligneLire la suite

Implantation de livres numériques

QUESTIONS Dans le cadre d’un projet d’implantation de livres numériques dans notre Collège, je fais appel à la liste REPTIC afin d’avoir un retour sur vos expériences. Utilisez-vous des livres numériques dans votre Collège? Si oui, pour quel(s) programme(s)? Quelles en sont les modalités de diffusion (catalogue en ligne de la bibliothèque, liens depuis uneLire la suiteLire la suite