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Author Archives: Frank Fournier

Domain Name – Google Apps for Education (Google Suite)

This article is in French : for a translation in English, please contact NICOLE PERREAULT. Contexte Le Cégep de Saint-Jérôme évalue si nous adopterons la suite Google en complément à la suite Microsoft Office 365. Question Quels sont le ou les noms de domaines utilisés par votre institution pour accéder à votre espace Google (ex.:Lire la suite

Software for Internship Management

This article is in French. For a translation in English, please contact Nicole Perreault. Contexte Le Cégep de Saint-Jérôme cherche une solution pour la gestion des stages. Nous faisons une étude préliminaire sur l’état des lieux dans le réseau collégial. Question Quel logiciel ou plate-forme utilisez-vous? Actions à la suite de cet appel à tousLire la suite

Cloud Computing Services in colleges : Microsoft Office or Google Apps For Education ?

 This article is in French. If you want it to be translated in English, contact Nicole Perreault. Question Qui parmi vous offre (ou projette d’offrir) les services en infonuagique de Microsoft ou Google dans son institution? Détail des réponses ÉTABLISSEMENT/REPTIC RÉPONSES Baie-Comeau Stéphanie Coll Logiciel(s) implanté(s) : Google Apps for Education. Logiciel(s) planifié(s) ou en exploration : Office 365.Lire la suite

Le iPad pour inciter les enseignants à partager leurs expériences technopédagogiques

Frank Fournier (Saint-Jérôme) présente les grandes lignes d’un projet issu du Laboratoire technopédagogique du SRD (Service des ressources didactiques) de son collège. Le projet s’inscrit dans le cadre de l’essai d’un nouveau protocole de recherche. Le protocole en bref Il donne un accès privilégié à certaines ressources (humaines et matérielles). Une diffusion des résultats est attendue. UnLire la suiteLire la suite

Le iPad utilisé en classe comme outil de vidéo feed-back

Contexte Un enseignant en TES (Techniques d’éducation spécialisée) organise une activité de vidéo feed-back avec un iPad par équipe de quatre étudiants. Cette activité permet aux étudiants de pratiquer des techniques d’intervention. Le formulaire de consentement sera signé par l’élève. Les équipes peuvent faire plusieurs fois la simulation. Seul le prof aura droit de visionnerLire la suiteLire la suite