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Search Results for: suivi de stage

Moodle : tableau de bord en éducation physique et suivi de stage

QUESTION Une enseignante en éducation physique souhaite que ses étudiants tiennent un tableau de bord pendant une période de 10 semaines. Les étudiants doivent pouvoir entrer des données dans un tableau environ une fois par semaine. Ce tableau est personnel et doit être partagé uniquement avec l’enseignant. Le point d’entrée doit être l’espace Moodle duLire la suiteLire la suite

Videoconferencing Platform for Courses Offered in Synchronous Mode

This article is in French. For a translation in English, please contact us. Contexte Au Conservatoire de musique et d’art dramatique, nous sommes présentement en réflexion à savoir si nous continuerons à offrir des cours à distance utilisant le modèle de téléenseignement actuellement en place ou si nous devrions aller vers une autre solution. LeLire la suite

Meeting : October 14, 15, 16 2015 – Cégep de Sainte-Foy

The information regarding the meeting and the activities are mostly in French, but there will two workshops in English (access online in synchronous mode) : Riding the Wave of Open Education – Thursday, October 15, 9:15 AM Tracking Physical Activity and Learning – Thursday, October 15,  2:15 PM Information and documents Report of the meeting (in french)Lire la suite

Accessibilité aux stages et évaluation des attitudes

Contexte Je fais appel à vous pour que vous agissiez comme interlocuteur pour moi auprès de vos collègues conseillers pédagogiques dans les programmes de Techniques d’éducation à l’enfance (TEE), Techniques d’éducation spécialisée (TES), Intervention en délinquance (TID) et Travail social (TS). Mon département d’éducation spécialisée souhaite instaurer un filtre pour l’accès au stage. Avec les années,Lire la suite

Gestion de stages en ligne

Contexte Je suis à la recherche d’outils de gestion de stages en ligne. Par gestion, je n’entends pas seulement « supervision/suivi », mais bien de la préparation des stages (profiler les étudiants à placer, recevoir les offres des milieux, compiler, diffuser aux étudiants, leur permettre d’émettre leurs préférences, jumeler, envoyer les contrats, etc.) jusqu’au dépôt de laLire la suite

Mannequin haute fidélité : scénarios, personnes-ressources, fonctionnement, matériel

Contexte Jessica Vigneault, collègue REPTIC, nous transmettait, récemment, un appel à tous sur les mannequins haute fidélité. Force est de constater que ces mannequins font leur apparition dans plusieurs collèges. C’est le cas à Baie-Comeau. Nous avons actuellement une enseignante en soins infirmiers qui travaille à mettre en place les locaux, appareils et autres queLire la suite

Outils de visioconférence utilisés dans le réseau collégial (2014-11)

Questions Un CP de mon organisation doit faire (très rapidement) une analyse comparative des solutions de visioconférence et il a besoin de savoir quels outils les autres cégeps utilisent. Quels outils de visioconférence sont utilisés dans votre cégep? Actions suite à cet appel à tous Nous avons décidé, dans un premier temps, de tester enLire la suite

Alternative au test IAP (Inventaire des acquis précollégiaux)

CONTEXTE Dans notre collège, nous utilisons encore le test IAP (Inventaire des acquis précollégiaux) développé par le Cégep de Sainte-Foy. Ce test nous permet de faire ressortir les perceptions des jeunes sur différents aspects comme leur réaction à l’anxiété, l’anticipation de l’échec, la préparation aux examens, le recours au prof, etc. Il permet donc leLire la suiteLire la suite

Gestion de projet : logiciels collaboratifs

QUESTIONS Nous sommes à la recherche de logiciel de gestion de projet collaboratif. Nous avons déjà regardé du côté de Droptask et de AceProject. Nous ne recherchons pas de solution aussi complexe que Microsoft Project. Utilisez-vous ce type de logiciel dans votre collège? Quels usages en faites-vous? Quels sont les avantages ou limites de vosLire la suiteLire la suite

Éducation à l’enfance : coup de cœur, stratégies, projets, logiciels et compagnie

CONTEXTE J’accompagne depuis quelques mois le département d’éducation à l’enfance dans le cadre de l’intégration du Profil TIC et de l’élaboration de leur Plan TIC programme. À travers cette démarche globale d’intégration des TIC, les enseignantes responsables du projet et moi-même souhaitons approfondir le potentiel des TIC en lien avec leur domaine. Des exemples concretsLire la suiteLire la suite