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Articles de la catégorie : TIC et services adaptés

Logiciels gratuits pour les étudiants ayant des besoins particuliers (services adaptés)

Contexte Les logiciels utilisés par les étudiants ayant des besoins particuliers sont pour la plupart coûteux. Nous souhaitons savoir si des cégeps utilisent des logiciels gratuits (libres ou non) pour offrir des services adaptés aux étudiants. Comme les catégories de fonctions d’aide des logiciels sont multiples, vous trouverez dans ce fichier PDF un index contenantLire la suite

Formation Prezi : tutoriels ou personnes-ressources

Contexte Je suis à la recherche de ressources, d’information et de personnes-ressources pour Prezi. Je l’ai exploré et testé il y a un bon moment de cela pour fournir de l’info minimale sur les licences et donner un coup de main à quelques profs pour partir… Je ne l’ai jamais utilisé moi-même depuis. Voilà doncLire la suite

Rédaction à l’ordinateur dans les cours de français

Contexte Nous étudions la possibilité de faire rédiger nos étudiants à l’ordinateur plutôt qu’à la main en salle de classe durant les périodes de rédaction. Nous souhaitons savoir si des cégeps, lors des rédactions écrites dans les cours de français, permettent à leurs étudiants d’écrire leur texte à l’ordinateur. Questions Lors d’une épreuve de rédactionLire la suite

Pour un usage plus inclusif des TIC

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Paul Turcotte (Cégep du Vieux Montréal, CRISPESH) a présenté l’activité suivante: Pour un usage plus inclusif des TIC L’utilisation des TIC en enseignement continue de s’accroitre. Que ce soit en enseignement à distance, en mode hybride ou en présence – en classe inversée ou en simple complément à un enseignement plusLire la suite

Antidote 9, services adaptés et traduction français-anglais

Contexte Nous avons fait installer, il y a quelques semaines, Antidote 9 dans notre Collège et nous nous interrogeons sur son utilisation dans le cadre des services adaptés. Antidote 9 propose en effet une fonction de traduction français-anglais, ce qui pose problème. Par ailleurs, son utilisation requiert l’usage d’Internet qui est présentement bloqué pour lesLire la suite

Étudiants avec besoins particuliers : outil pour les examens d’écoute en anglais

Contexte Des mesures sont prévues pour accommoder les étudiants avec besoins particuliers qui suivent le cours d’anglais général. Ces étudiants doivent faire l’écoute de fichiers audio pour les évaluations formatives et sommatives. Alors que les étudiants réguliers écoutent le texte sur haut-parleurs, ces étudiants doivent aller dans les locaux des services adaptés et le profLire la suite

Logiciels de reconnaissance vocale

Contexte J’ai dîné avec une amie et elle me racontait ses aventures dans la rédaction de son mémoire de maîtrise. Elle est rendue à l’étape de l’enquête de terrain. Elle doit rédiger des verbatim. Je ne sais pas si vous avez déjà écrit ça, mais ça peut être long pas à peu près! Questions JeLire la suite

Intégration des TIC: évaluation de l’impact sur l’intérêt et la réussite d’étudiants en difficulté

Marie-Claude Lévesque, enseignante en français au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, et Isabelle Cabot, enseignante en psychologie au Cégep de Sorel-Tracy, ont présenté les résultats de leur recherche dans le cadre de la rencontre REPTIC des 15, 16 et 17 octobre 2014. Dans le cadre d’une étude subventionnée par PAREA, une intervention visant à stimuler l’intérêt d’étudiants enLire la suite

Stylos intelligents

QUESTION Nous songeons à acquérir un stylo intelligent pour les étudiants du SAIDE tel que http://www.livescribe.com/fr-ca/. Avez-vous expérimenté ce type de stylo? Quelles sont vos impressions ou recommandations? ACTIONS SUITE À CET APPEL À TOUS Nous n’avons malheureusement pas eu de réponse du fournisseur pour l’expérimentation du Echo Smartpen. Nous achèterons vraisemblablement un exemplaire pourLire la suiteLire la suite

Clientèle immigrante et TIC

QUESTION Je me questionne actuellement sur la façon d’aider la clientèle immigrante à intégrer les TIC. On se questionne souvent sur la francisation, mais qu’en est-il de leur intégration des TIC? Avez-vous mené une démarche en ce sens? Peut-être que la question a été abordée lors de l’implantation du Profil TIC… Bref, avez-vous des idées,Lire la suiteLire la suite