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Articles de la catégorie : 2. Ress. technopédagogiques

Recherche d’un conférencier ou d’une conférencière sur l’intelligence artificielle

Contexte Je suis l’une des responsables de l’organisation du Salon scientifique et technologique « Vivre la science et les technologies ». Avec le succès de nos trois éditions précédentes (2015, 2016 et 2017), nous poursuivons avec la quatrième édition du Salon qui se tiendra au cégep de Saint-Laurent le 16 mai 2018. La thématique deLire la suite

Un dispositif de formation hybride intégrant la classe inversée et la simulation

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Martin Richard et Mélanie Mainville, enseignante en soins infirmiers (Cégep régional de Lanaudière à Joliette) ont présenté cette activité: Classe hybride, classe inversée et simulation sont intégrées afin d’offrir un environnement d’apprentissage personnalisé, authentique, actif et stimulant aux étudiants en Soins infirmiers. Cette combinaison a été imaginée pour favoriser leLire la suite

Considérations avant de plonger tête baissée dans la réalité virtuelle!

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Christophe Reverd (Vitrine technologie-éducation) et Christophe Rousseau (Connexence) ont présenté cette activité: La réalité virtuelle est certes un sujet d’actualité. Cela ne justifie pas de foncer tête baissée! Au cours de cette présentation, la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) et Connexence tenteront de vous sensibiliser aux meilleures pratiques en termes deLire la suite

Si le numérique est la réponse, quelle était la question?

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Jacques Cool (CADRE21) a présenté cette activité: Le procès des TIC en éducation n’est plus à faire. Plutôt, les intervenants sur le terrain continuent de voir comment le déploiement de solutions technopédagogiques appuient l’enseignement et l’apprentissage. Il reste des défis de taille: en plus des infrastructures numériques favorablesLire la suite

Sur le bout des doigts: Des outils en ligne et gratuits pour la maitrise du français

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Julie Verdy et Catherine Paquin-Boivin (Cégep Marie-Victorin) ont présenté cette activité: À l’intérieur d’un atelier «mains sur les touches», les participants sont amenés à explorer une variété d’outils fiables offerts gratuitement en ligne. Que ce soit pour la recherche de l’orthographe d’un mot, de synonymes, de définitions écrites etLire la suite

Analyse de l’apprentissage (learning analytics): une approche en plein essor

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Pascale Blanc (VTÉ) a présenté cette activité: L’analyse de l’apprentissage est une tendance qui apparait dans les rapports Horizon du NMC depuis plusieurs années. Selon Horizon Report 2017 (Growing Focus on Measuring Learning), elle devrait être déployée d’ici trois à cinq ans. Elle consiste à collecter et àLire la suite

Un regard croisé de conseillers pédagogiques sur les besoins et les défis liés à l’évaluation des apprentissages à distance en enseignement supérieur au collégial

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Julie Lyne Leroux (Université de Sherbrooke) a présenté cette activité:  Nous présentons d’abord les premiers résultats issus d’une recherche qualitative/interprétative (Savoie-Zajc, 2011) qui vise à comprendre les pratiques évaluatives des apprentissages à distance d’enseignants en enseignement supérieur au collégial dans une approche par compétences. Afin d’éclairer les pratiquesLire la suite

Utilisation contextualisée d’Antidote

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Émilie Lavery (Cégep Édouard-Montpetit) et Marie-Josée Tondreau (Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue) ont présenté cette activité: A- Concevoir des activités linguistiques pour des contextes de pratique délimités: 1. Les programmes d’études impliqués au Cégep Édouard-Montpetit 2. Exemple d’activité en Sciences humaines: cerner le sujet de recherche (Logiciel utilisé: CmapTools). B-Lire la suite

Le portfolio électronique, un outil polyvalent et synthétique

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Lucie Saint-Pierre (Cégep de La Pocatière) a présenté cette activité:  Après la présentation des résultats d’une recherche portant sur le portfolio d’évaluation permettant d’attester de l’atteinte des compétences d’un programme, l’enseignante qui en a fait l’expérimentation livre son témoignage. Documentation: Diaporama, Synthèse des trois types de portfolios, Exemple de portfolio papierLire la suite

Le travail collaboratif avec la suite Office 365

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Alexandra Le Marquand (Microsoft) a présenté cette activité:  La suite Office 365 est déployée dans presque tous les établissements du réseau collégial. Elle offre différents outils permettant la collaboration entre les enseignants et les étudiants et entre les étudiants eux-mêmes. Les thématiques suivantes sont abordées dans un contexteLire la suite