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Articles de la catégorie : Nouvelles

Pratiques technopédagogiques innovantes : réalisation dans les collèges, solutions pour une implantation réussie

Pratiques technopédagogiques innovantes : réalisation dans les collèges, solutions pour une implantation réussie

Dans le cadre d’un appel à tous lancé à ses membres en novembre 2018, le Réseau REPTIC a colligé des données sur les pratiques technopédagogiques innovantes réalisées dans les établissements d’enseignement collégial et, plus spécifiquement, sur l’expérimentation des pratiques suivantes : 1.Classe inversée 2. Classe d’apprentissage actif 3. Réalité virtuelle (augmentée).

Les résultats présentent ceci :

  1. Le pourcentage d’établissements qui réalisent chaque type de pratique
  2. Des solutions qui peuvent contribuer à une implantation réussie des pratiques pédagogiques innovantes
  3. Des articles qui traitent de l’impact du recours aux pratiques innovantes sur la réussite des étudiants et des ressources qui présentent un ensemble de conditions pour une implantation réussie de ces pratiques

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Studyo, logiciel de gestion du temps et des tâches à l’intention des étudiants

Le 31 octobre 2018, dans le cadre des activités en visioconférence du Réseau REPTIC, Renaud Boisjoly a présenté Studyo, un logiciel de gestion et du temps et des tâches à l’intention des étudiants.

Avec 46% des étudiants du Cégep qui ont de la difficulté à gérer leur temps, il devient essentiel de les aider avec cette compétence essentielle. La capsule explique comment Studyo offre un environnement de planification moderne, adapté aux étudiants et au monde de l’éducation.

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MonImageWeb.com : reconnaître, prévenir, intervenir et… promouvoir !

MonImageWeb.com : reconnaître, prévenir, intervenir et… promouvoir !

Les journaux rapportent de plus en plus des situations de personnes ayant vécu, souvent péniblement, une situation de cyberintimidation, d’atteinte à la réputation, de vol ou d’usurpation d’identité. Pour informer et soutenir les étudiants dans leur recours aux réseaux sociaux, le réseau collégial met à la disposition des étudiants MonImageWeb.com. Le site regroupe quatre situations de risque qui peuvent survenir lors de l’utilisation des réseaux sociaux.

Les collèges sont invités à diffuser sur les écrans de leur établissement de courtes capsules vidéo qui incitent les étudiants à consulter le site. Les capsules promotionnelles sont offertes en français et en anglais.

 

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Badge collégial.ca – projet pilote et projets futurs

Badge collégial.ca – projet pilote et projets futurs

Cette année, le Réseau REPTIC a expérimenté l’octroi de badges numériques pour reconnaître et faire connaître la maîtrise de compétences numériques par les étudiants du collégial. Cinq collèges ont participé au projet pilote. 

Le diaporama présente tout d’abord le projet pilote qui s’est déroulé de janvier 2017 à juin 2018 : objectifs, étapes de réalisation, résultats, défis d’implantation​. Puis, il donne un aperçu de projets futurs liés à l’octroi de badges numériques dans le réseau collégial et des conditions associées à leur réussite.

  • Projet Badge Collégial.ca – format PowerPoint : possibilité de lire les notes d’accompagnement : télécharger
  • Projet Badge Collégial.ca – format PDF: télécharger

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Faire (enfin) passer l’éducation québécoise au 21e siècle

Faire (enfin) passer l’éducation québécoise au 21e siècle

Faire (enfin) passer l’éducation québécoise au 21e siècle, que voilà un titre évocateur et inspirant pour la conférence que prononcera Marc-André Girard à la rencontre REPTIC des 25, 26 et 27 avril. Très impliqué dans l’intégration pédagogique des technologies, monsieur Girard occupe un poste direction au Collège Beaubois. Sa conférence sera l’occasion d’aborder les raisons motivant le changement de paradigme, autant au plan de l’enseignement qu’au plan de l’apprentissage.

Pour en savoir sur la rencontre REPTIC des 25, 26 et 27 avril et plus particulièrement sur la conférence de M. Girard, cliquez ici.

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Les projets de badge numérique dans le réseau collégial : aspects pédagogiques et technologiques

Les projets de badge numérique dans le réseau collégial : aspects pédagogiques et technologiques

Le badge numérique permet de reconnaître la maîtrise de compétences formelles et non-formelles dans une perspective de formation tout au long de la vie. Cette forme de reconnaissance suscite de plus en plus d’intérêt dans le monde de l’éducation, mais aussi sur le marché du travail.

Deux projets de badge numérique ont actuellement cours dans le réseau collégial.  Le 14 mars dernier, André Beauregard (Cégep régional Lanaudière – formation continue) et Nicole Perreault (Réseau REPTIC) ont chacun présenté leur projet dans le cadre d’un atelier organisé par le REFAD.

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Portrait 2017-2018 des membres du Réseau REPTIC

Portrait 2017-2018 des membres du Réseau REPTIC

À chaque année, le Réseau des répondantes et répondants TIC dresse un portrait de ses membres (poste occupé dans le collège, pourcentage de tâche consacré au dossier des TIC et évolution, avantages à faire partie du Réseau, suggestions pour le fonctionnement, etc.). Le taux de réponse au questionnaire 2017-2018 est 96 % chez les répondants TIC des cégeps et collèges publics et il est de 92 % pour l’ensemble des membres du Réseau.

Cette année, on observe une légère hausse du pourcentage de la tâche consacré au dossier des TIC dans les collèges, tant au public qu’au privé, mais les besoins sont énormes si l’on considère l’utilisation grandissante du numérique dans la pédagogie et la publication prochaine du Plan d’action numérique du MEES.

Consulter le portrait des REPTIC 2017-2018 dans ce diaporama

 

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L’intégration du numérique pour améliorer la réussite et la persévérance : les bases d’un argumentaire

L’intégration du numérique pour améliorer la réussite et la persévérance : les bases d’un argumentaire

Quel serait l’argumentaire à utiliser pour lier intégration du numérique (TIC) et amélioration de la réussite (rôle, impact) lors de l’élaboration d’un plan de la réussite ou la révision du programme de Sciences humaines ? Cette question a fait l’objet d’une activité de mise en situation à la rencontre REPTIC de novembre 2017. Les données recueillies sont présentées dans ce document qui propose un ensemble d’éléments à tenir compte en faveur de l’intégration du numérique pour améliorer la réussite et la persévérance des étudiants.Lire la suite

BadgeCollegial.ca: reconnaître la maîtrise de compétences formelles et non-formelles au collégial

BadgeCollegial.ca: reconnaître la maîtrise de compétences formelles et non-formelles au collégial

L’objectif du projet BadgeCollegial.com est de reconnaître la maîtrise de compétences formelles et informelles (disciplinaires, numériques, participation vie étudiante, vie sportive) par l’octroi de badges numériques accessibles en ligne dans le réseau collégial québécois. Les clientèles cibles sont la formation régulière, la formation continue, la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) et la formation en entreprise. Le projet sera validé en expérimentant un système de badges numériques pour la maîtrise des habiletés et objectifs du Profil TIC des étudiants du collégial.Lire la suite

Les actions 2017-2018 du Réseau REPTIC – soutenir la réussite

Les actions 2017-2018 du Réseau REPTIC – soutenir la réussite

Chaque année, les membres du Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC) sont invités à remplir un questionnaire qui permet d’identifier les actions et activités du Réseau en tenant compte de leurs besoins et de ceux de leur établissement. Le questionnaire  est aussi l’occasion pour les REPTIC d’indiquer leur intérêt à participer à des objets de travail du Réseau (dossiers, sujets d’intérêt) et de soumettre leurs suggestions. Les résultats du questionnaire sont intimement liés au plan d’action annuel du Réseau REPTIC. Les résultats détaillés de la consultation sont accessibles en ligne. En voici ici un aperçu global.

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