Contexte Nous cherchons un système de gestion des stages axé sur la gestion de l’évaluation (activités) et moins sur la gestion des milieux de stages. Dans un monde idéal, ce système permettrait aux professeurs responsables et aux gens du milieu de stages d’évaluer les étudiants, selon les critères qui auront été définis par les professeurs… Lire la suite
Articles de la catégorie : Évaluation des apprentissages
Accueil TIC dans les cégeps
Contexte Nous recevons de plus en plus d’étudiants de l’étranger. Un comité a été mis en place pour les différents aspects de l’accueil qui pourraient être offerts à ces étudiants. Un volet habiletés technologiques a été mentionné par le comité en place et l’on a fait appel à moi, à ma portion CP TIC. En… Lire la suite
Outil de collecte de données pour le suivi des étudiants (réussite) dans leur programme d’études
Contexte Le cégep de Matane veut se doter d’un outil pour collecter les données sous forme de tableau de bord pour visualiser, par programme, différentes données comme le taux de réussite, le nombre de cours réussis à la première session, le cours le plus réussi dans un programme… Le système CLARA extrait des données, mais… Lire la suite
Écoute audio en direct
Contexte Une enseignante de mon collège donne un cours de phonétique et elle désire pouvoir écouter les élèves tour à tour durant leur période de pratique. Les élèves sont seuls dans des cabines isolées et ils font des exercices de diction, entre autres. Chaque exercice dure environ 15 à 20 minutes et ils s’enregistrent avec… Lire la suite
Recherche d’un outil pour situer les compétences numériques des étudiants dans les programmes
Contexte Dans le but de développer efficacement les compétences numériques des étudiants, nous cherchons un outil nous permettant de situer leurs compétences à ce sujet pour en établir un diagnostic. Que l’étudiant réponde à un questionnaire dans lequel il situe sa capacité à utiliser des logiciels sur une échelle, par exemple, n’est pas ce que… Lire la suite
Remise de fichiers de rétroaction audio ou vidéo aux étudiants : procédure et outils
Contexte Les enseignants font de plus en plus de rétroaction audio ou vidéo aux étudiants suite à une évaluation. La lourdeur de la logistique de remise des fichiers à chaque étudiant individuellement décourage souvent les enseignants qui ont beaucoup d’étudiants. Questions 1. Quelle procédure et quels outils utilisez-vous dans vos Cégeps pour remettre individuellement les… Lire la suite
Plateforme pour formation en ligne sur le droit d’auteur, incluant des tests et une évaluation
Contexte Le comité prévention plagiat de notre collège développe présentement une formation en ligne sur le droit d’auteur destinée aux étudiants de première année première session. Cette formation se déroulera en trois temps: pré-test effectué par les étudiants, formation donnée par l’enseignant (en présence), quiz final à réaliser par les étudiants. Nous nous interrogeons sur… Lire la suite
Remise de travaux – fichiers volumineux
Contexte Un enseignant fait de la correction audio dans les PDF des élèves. Habituellement, il retourne les travaux par Omnivox, mais cette option ne fonctionne plus puisque les fichiers sont trop lourds. Je cherche donc une solution pour lui. J’ai pensé à utiliser O365 avec OneNote. Afin de lui faire la meilleure recommandation, j’aurais besoin… Lire la suite
Un dispositif de formation hybride intégrant la classe inversée et la simulation
À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Martin Richard et Mélanie Mainville, enseignante en soins infirmiers (Cégep régional de Lanaudière à Joliette) ont présenté cette activité: Classe hybride, classe inversée et simulation sont intégrées afin d’offrir un environnement d’apprentissage personnalisé, authentique, actif et stimulant aux étudiants en Soins infirmiers. Cette combinaison a été imaginée pour favoriser le… Lire la suite
Rédaction à l’ordinateur dans les cours de français
Contexte Nous étudions la possibilité de faire rédiger nos étudiants à l’ordinateur plutôt qu’à la main en salle de classe durant les périodes de rédaction. Nous souhaitons savoir si des cégeps, lors des rédactions écrites dans les cours de français, permettent à leurs étudiants d’écrire leur texte à l’ordinateur. Questions Lors d’une épreuve de rédaction… Lire la suite
