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Articles de la catégorie : Badge numérique

Certification TIC

Recherche d’un outil pour situer les compétences numériques des étudiants dans les programmes

Contexte Dans le but de développer efficacement les compétences numériques des étudiants, nous cherchons un outil nous permettant de situer leurs compétences à ce sujet pour en établir un diagnostic. Que l’étudiant réponde à un questionnaire dans lequel il situe sa capacité à utiliser des logiciels sur une échelle, par exemple, n’est pas ce queLire la suite

Badge collégial.ca – projet pilote et projets futurs

Badge collégial.ca – projet pilote et projets futurs

Cette année, le Réseau REPTIC a expérimenté l’octroi de badges numériques pour reconnaître et faire connaître la maîtrise de compétences numériques par les étudiants du collégial. Cinq collèges ont participé au projet pilote. 

Le diaporama présente tout d’abord le projet pilote qui s’est déroulé de janvier 2017 à juin 2018 : objectifs, étapes de réalisation, résultats, défis d’implantation​. Puis, il donne un aperçu de projets futurs liés à l’octroi de badges numériques dans le réseau collégial et des conditions associées à leur réussite.

  • Projet Badge Collégial.ca – format PowerPoint : possibilité de lire les notes d’accompagnement : télécharger
  • Projet Badge Collégial.ca – format PDF: télécharger

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Les projets de badge numérique dans le réseau collégial : aspects pédagogiques et technologiques

Les projets de badge numérique dans le réseau collégial : aspects pédagogiques et technologiques

Le badge numérique permet de reconnaître la maîtrise de compétences formelles et non-formelles dans une perspective de formation tout au long de la vie. Cette forme de reconnaissance suscite de plus en plus d’intérêt dans le monde de l’éducation, mais aussi sur le marché du travail.

Deux projets de badge numérique ont actuellement cours dans le réseau collégial.  Le 14 mars dernier, André Beauregard (Cégep régional Lanaudière – formation continue) et Nicole Perreault (Réseau REPTIC) ont chacun présenté leur projet dans le cadre d’un atelier organisé par le REFAD.

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BadgeCollegial.ca: reconnaître la maîtrise de compétences formelles et non-formelles au collégial

BadgeCollegial.ca: reconnaître la maîtrise de compétences formelles et non-formelles au collégial

L’objectif du projet BadgeCollegial.com est de reconnaître la maîtrise de compétences formelles et informelles (disciplinaires, numériques, participation vie étudiante, vie sportive) par l’octroi de badges numériques accessibles en ligne dans le réseau collégial québécois. Les clientèles cibles sont la formation régulière, la formation continue, la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) et la formation en entreprise. Le projet sera validé en expérimentant un système de badges numériques pour la maîtrise des habiletés et objectifs du Profil TIC des étudiants du collégial.Lire la suite

Profil TIC et expérimentation d’un système de badges numériques

Profil TIC et expérimentation d’un système de badges numériques

Le Profil TIC des étudiants du collégial a permis de générer divers projets dont deux expérimentations d’un système de badges numériques pour reconnaître la maîtrise des compétences numériques, un dans un contexte de reconnaissances des acquis au collégial (RAC), et l’autre dans la formation régulière. Le système sera accessible à tous les collèges par le biais de l’environnement DECclic/Moodle : les collèges pourront octroyer les badges du Profil TIC aux étudiants de leur collège et  ils bénéficieront d’un espace institutionnel leur permettant d’octroyer leurs propres badges.

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Profil TIC des étudiants : des projets qui vont au-delà de la formation régulière

Profil TIC des étudiants : des projets qui vont au-delà de la formation régulière

L’utilité d’un cadre de référence collégial, c’est qu’il met à la disposition des établissements d’enseignement  une « charpente » à laquelle ceux-ci peuvent référer pour réaliser divers projets. Un cadre de référence collégial permet aussi de générer des ressources et des projets rassembleurs auxquels tous les collèges peuvent participer et dont les retombées profitent à tous et toutes, C’est le cas du Profil TIC des étudiants du collégial auquel les collèges peuvent maintenant recourir  dans le cadre de projets où les technologies et les compétences numériques sont mises à contribution. Le Profil TIC a aussi conduit à la production de ressources collégiales pour soutenir sa maîtrise. Il suscite également des projets qui vont au-delà de la formation régulière. En voici un aperçu.

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Le projet de badges numériques Profil TIC

Le projet de badges numériques Profil TIC

Le monde de l’éducation et le marché du travail reconnaissent de plus en plus les avantages à recourir au badge numérique pour motiver, valoriser, reconnaître ou certifier l’acquisition de compétences, de connaissances, d’habiletés ou d’attitudes.

Un comité de l’équipe Profil TIC des étudiants développe actuellement un projet de badges numériques permettant d’attester la maîtrise des habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial et, plus spécifiquement, des 18 objectifs qu’il comporte.Lire la suite

Rencontre : 20, 21 et 22 avril 2016 – Collège Dawson

Information  Bilan de la rencontre Album photo Horaire et description des activités Mercredi | Jeudi | Vendredi Cocktail Kiosques Cahier de participation : PDF | Word Stationnement Hébergement Accès Internet Twitter : #reptic, #profiltic, #monimageweb Album photo Si les photos que vous voyez plus bas ne correspondent pas à celles de la rencontre des 20, 21 et 22Lire la suite

Les projets de badges numériques dans les collèges

Contexte J’ai dans mon mandat TIC pour l’année 2015-2016 de développer des badges numériques. Nous les utiliserions pour encourager nos étudiants, en classe et en ligne, et candidats en reconnaissances des acquis collégiaux (RAC). Le but de mon appel à tous est tout d’abord de savoir ce qui se fait dans votre collège en ce quiLire la suite

Les badges numériques pour attester la maîtrise des habiletés du Profil TIC des étudiants

Contexte Nous préparons le développement du Profil TIC des étudiants dans le programme Arts, lettres et communication et nous avons opté pour tenir des activités programme avec les étudiants, sur une base volontaire pour développer ces habiletés. Afin de stimuler l’intérêt des étudiants, de s’assurer une participation signification aux ateliers, je me demandais si le faitLire la suite