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Articles de l'auteur : Réseau REPTIC

Rencontre: 1, 2, 3 novembre 2017 – Salle Albert-Rousseau du Cégep de Sainte-Foy (Québec) – soutenir la réussite

Information et documents Bilan de la rencontre Album photo Horaire Mercredi – Jeudi – Vendredi Cocktail Kiosques Cahier de participation: Word – PDF Twitter: #reptic, #profiltic, #monimageweb Album photo Horaire Mercredi 1er novembre Heure Activité 13h Accueil 13h30 Conférence d’ouverture Si le numérique est la réponse, quelle était la question?   Animation: Jacques Cool (CADRE21)Lire la suite

Scaffolding – l’évaluation de rapports de laboratoire par les pairs en utilisant Peerceptiv

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Michael Dugdale (John Abbott College) a présenté l’activité suivante (en anglais):Scaffolding Peer Review of Lab Reports using Peercetiv Peerceptiv est une plateforme d’évaluation par les pairs conçue pour permettre une solution évolutive des travaux pour les classes universitaires à inscriptions élevées. Cependant, il peut prendre une toute autre direction, soitLire la suite

Pour un usage plus inclusif des TIC

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Paul Turcotte (Cégep du Vieux Montréal, CRISPESH) a présenté l’activité suivante: Pour un usage plus inclusif des TIC L’utilisation des TIC en enseignement continue de s’accroitre. Que ce soit en enseignement à distance, en mode hybride ou en présence – en classe inversée ou en simple complément à un enseignement plusLire la suite

La plate-forme OneNote pour l’apprentissage autonome

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Manijeh Ali (John Abbott College) a présenté l’activité suivante (en anglais): OneNote Platform for Independent Learning Manijeh utilise l’application OneNote de Microsoft 365 dans un cours de formation mixte au Collège John Abbott et elle partage son expérience avec vous. Le cours, qui s’intitule Health and Nutrition in the DigitalLire la suite

L’apprentissage de la recherche au moyen de mises en situation: Concours de recherche sur le web

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Lynda Gelston (John Abbott College) a présenté l’activité suivante (en anglais): Research Apprenticeship through Role-Play Scenarios: The Research Competition Website Lynda explique comment le contenu du site The Research Competitien peut encourager l’apprentissage d’une variété d’habiletés nécessaires à la recherche, au moyen de mises en situation. Elle décrit brièvement ce nouveauLire la suite

Scribam: un logiciel de détection de plagiat pour les réseaux de l’éducation québécois

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Anthony Laquerre, du Centre collégial des services regroupés (CCSR), a présenté l’activité suivante: La plateforme Scribam, un logiciel de la famille des détecteurs électroniques de similitudes, a été créée à l’initiative du CCSR en réponse à un sondage à l’intention des membres du réseau REPTIC. Ceux-ci estimaient les solutions offertes trop coûteusesLire la suite

Dlibr – Une plateforme web pour interpréter, discuter et créer des idées

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Christian Frenette et Olivier Roy (Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne) ont présenté l’activité suivante: Dlibr – Une plateforme web pour interpréter, discuter et créer des idées Dlibr est une nouvelle plateforme web dédiée à l’interprétation, la discussion et la création d’idées. Vous y trouverez un outil précieux pour organiser des exercices d’interprétation deLire la suite

Pratiques et défis de la classe inversée au collégial et à l’université

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Vincent Laberge et Bruno Poellhuber (Université de Montréal) ont présenté l’activité suivante: Pratiques et défis de la classe inversée au collégial et à l’université La présentation dresse un portrait des pratiques actuelles et défis en classe inversée, aussi bien en matière de conception et d’utilisation des vidéos que sur le planLire la suite

Un peu plus haut, un peu plus loin… les organisateurs graphiques, prise 2!

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Chantale Beaucher (Université de Sherbrooke) a présenté l’activité suivante: Un peu plus haut, un peu plus loin… les organisateurs graphiques, prise 2! Les organisateurs graphiques (Graphic organizers) sont des outils d’enseignement et d’apprentissage particulièrement efficaces. Cependant, sous ce terme parapluie se dissimule une panoplie de schémas, diagrammes et cartes auxLire la suite

Outils de gestion de l’occupation des classes

Appel à tous de Théane Lavigne, Collège militaire royal de Saint-Jean Contexte Le Collège militaire royal de Saint-Jean est sur le point de réactiver sa charte universitaire. Le DEC continuera d’être décerné via le Cégep de Saint-Jean-sur-Richelieu. Cette nouvelle situation fait en sorte que le taux d’occupation des locaux va augmenter. Actuellement, le cégep de Saint-Jean-sur-RichelieuLire la suite