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Articles de l'auteur : Réseau REPTIC

Rencontre : 3, 4, 5 avril 2019 – Collège Dawson

Informations et documents Coordonnées Stationnement Hébergement Accès internet Horaire et description des activités Mercredi | Jeudi | Vendredi Kiosques Cocktail Cahier de participation : Word – PDF (à venir) Twitter: #reptic, #profiltic, #monimageweb   Horaire MERCREDI 3 AVRIL CONSULTER VOS CHOIX D’ACTIVITÉS Heure Activités 13 h Mot de bienvenue, accueil des nouveaux REPTIC et informationsLire la suite

Rencontre : 17, 18, 19 octobre 2018 – Cégep Garneau à Québec

Information et documents Bilan de la rencontre Album photos Horaire Mercredi | Jeudi | Vendredi Kiosques Cahier de participation : Word – PDF Twitter: #reptic, #profiltic, #monimageweb Album photos Horaire  MERCREDI 17 OCTOBRE CONSULTER LES CHOIX D’ACTIVITÉS Heure Activités  13 h Mot de bienvenue, accueil des nouveaux REPTIC et informations générales | Animation: Nicole Perreault (Réseau REPTIC) | Salle principaleLire la suite

Rencontre: 25, 26, 27 avril 2018 – Collège Dawson

Information et documents Bilan de la rencontre Album photos Horaire et description des activités  Mercredi | Jeudi | Vendredi Kiosques Cocktail Cahier de participation : Word – PDF Twitter: #reptic, #profiltic, #monimageweb Album photos Coordonnées La rencontre REPTIC aura lieu du mercredi 25 avril à 13 h au vendredi 27 avril à midi au Collège Dawson situé au 3040,Lire la suite

Si le numérique est la réponse, quelle était la question?

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Jacques Cool (CADRE21) a présenté cette activité: Le procès des TIC en éducation n’est plus à faire. Plutôt, les intervenants sur le terrain continuent de voir comment le déploiement de solutions technopédagogiques appuient l’enseignement et l’apprentissage. Il reste des défis de taille: en plus des infrastructures numériques favorablesLire la suite

Analyse de l’apprentissage (learning analytics): une approche en plein essor

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Pascale Blanc (VTÉ) a présenté cette activité: L’analyse de l’apprentissage est une tendance qui apparait dans les rapports Horizon du NMC depuis plusieurs années. Selon Horizon Report 2017 (Growing Focus on Measuring Learning), elle devrait être déployée d’ici trois à cinq ans. Elle consiste à collecter et àLire la suite

Un regard croisé de conseillers pédagogiques sur les besoins et les défis liés à l’évaluation des apprentissages à distance en enseignement supérieur au collégial

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Julie Lyne Leroux (Université de Sherbrooke) a présenté cette activité:  Nous présentons d’abord les premiers résultats issus d’une recherche qualitative/interprétative (Savoie-Zajc, 2011) qui vise à comprendre les pratiques évaluatives des apprentissages à distance d’enseignants en enseignement supérieur au collégial dans une approche par compétences. Afin d’éclairer les pratiquesLire la suite

Utilisation contextualisée d’Antidote

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Émilie Lavery (Cégep Édouard-Montpetit) et Marie-Josée Tondreau (Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue) ont présenté cette activité: A- Concevoir des activités linguistiques pour des contextes de pratique délimités: 1. Les programmes d’études impliqués au Cégep Édouard-Montpetit 2. Exemple d’activité en Sciences humaines: cerner le sujet de recherche (Logiciel utilisé: CmapTools). B-Lire la suite

Le portfolio électronique, un outil polyvalent et synthétique

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Lucie Saint-Pierre (Cégep de La Pocatière) a présenté cette activité:  Après la présentation des résultats d’une recherche portant sur le portfolio d’évaluation permettant d’attester de l’atteinte des compétences d’un programme, l’enseignante qui en a fait l’expérimentation livre son témoignage. Documentation: Diaporama, Synthèse des trois types de portfolios, Exemple de portfolio papierLire la suite

Le travail collaboratif avec la suite Office 365

À la rencontre REPTIC de novembre 2017, Alexandra Le Marquand (Microsoft) a présenté cette activité:  La suite Office 365 est déployée dans presque tous les établissements du réseau collégial. Elle offre différents outils permettant la collaboration entre les enseignants et les étudiants et entre les étudiants eux-mêmes. Les thématiques suivantes sont abordées dans un contexteLire la suite

Projets de réalité virtuelle dans le réseau collégial

Compilation d’un appel à tous lancé par  Pascale Blanc, conseillère en technopédagogie à la Vitrine technologie-éducation. Contexte La Vitrine technologie-éducation (VTÉ) aimerait faire un inventaire des initiatives du réseau en ce qui concerne la réalité virtuelle. Questions Avez-vous déjà des projets en cours ou terminés et avez-vous déjà acheté des équipements pour cela? Vous pensezLire la suite