Habileté 5 Version 2 – Commentaires
Articles de l'auteur : Nicole Perreault
Facteurs de succès pour une intégration réussie des compétences informationnelles (CI) et numériques (CN) dans les programmes d’études et leur traduction en actions
Une intégration réussie des compétences informationnelles et numériques dans les programmes d’études interpelle la mise en œuvre de conditions gagnantes et sollicite la collaboration d’expertises diverses. C’est dans cet esprit de collaboration que les membres du Carrefour de la réussite (REPCAR) et du Réseau REPTIC se sont rencontrés en visioconférence le 20 mars 2019.
Le diaporama suivant donne un bon aperçu des conditions et pratiques gagnantes retenues. Il donne aussi accès à la vidéo de la rencontre et propose des pistes qui seront explorées par les membres des deux communautés de pratiques lors d’une prochaine rencontre.
Un coffre à outils pour soutenir la mise en œuvre du Plan d’action numérique dans les collèges
Le Réseau REPTIC met à la disposition de ses membres et des collèges, un coffre à outils qui contient un ensemble de ressources pour soutenir la mise en place du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur du MÉES (PAN) dans les collèges : aspects organisationnels, pédagogiques, ressources professionnelles, argumentaires, etc.
Le Petit guide du postulant idéal : outiller les étudiants sur l’image professionnelle à projeter sur le web
L’équipe MonImageWeb.com du Réseau REPTIC a le plaisir d’annoncer la parution du Petit guide du postulant idéal, un document visant à outiller les étudiants sur l’image professionnelle à projeter sur le web lors d’une recherche d’emploi ou de stage. Il fournit des pistes pour : Connaître l’image que l’on projette sur le Web et les réseaux sociaux;… Lire la suite
Pratiques technopédagogiques innovantes : réalisation dans les collèges, solutions pour une implantation réussie
Dans le cadre d’un appel à tous lancé à ses membres en novembre 2018, le Réseau REPTIC a colligé des données sur les pratiques technopédagogiques innovantes réalisées dans les établissements d’enseignement collégial et, plus spécifiquement, sur l’expérimentation des pratiques suivantes : 1.Classe inversée 2. Classe d’apprentissage actif 3. Réalité virtuelle (augmentée).
Les résultats présentent ceci :
- Le pourcentage d’établissements qui réalisent chaque type de pratique
- Des solutions qui peuvent contribuer à une implantation réussie des pratiques pédagogiques innovantes
- Des articles qui traitent de l’impact du recours aux pratiques innovantes sur la réussite des étudiants et des ressources qui présentent un ensemble de conditions pour une implantation réussie de ces pratiques
Studyo, logiciel de gestion du temps et des tâches à l’intention des étudiants
Le 31 octobre 2018, dans le cadre des activités en visioconférence du Réseau REPTIC, Renaud Boisjoly a présenté Studyo, un logiciel de gestion et du temps et des tâches à l’intention des étudiants.
Avec 46% des étudiants du Cégep qui ont de la difficulté à gérer leur temps, il devient essentiel de les aider avec cette compétence essentielle. La capsule explique comment Studyo offre un environnement de planification moderne, adapté aux étudiants et au monde de l’éducation.
MonImageWeb.com : reconnaître, prévenir, intervenir et… promouvoir !
Les journaux rapportent de plus en plus des situations de personnes ayant vécu, souvent péniblement, une situation de cyberintimidation, d’atteinte à la réputation, de vol ou d’usurpation d’identité. Pour informer et soutenir les étudiants dans leur recours aux réseaux sociaux, le réseau collégial met à la disposition des étudiants MonImageWeb.com. Le site regroupe quatre situations de risque qui peuvent survenir lors de l’utilisation des réseaux sociaux.
Les collèges sont invités à diffuser sur les écrans de leur établissement de courtes capsules vidéo qui incitent les étudiants à consulter le site. Les capsules promotionnelles sont offertes en français et en anglais.
Suivi des cas avérés de plagiat
Contexte Les collèges déploient beaucoup d’efforts pour promouvoir l’intégrité intellectuelle et prévenir le plagiat chez les étudiants (ressources à l’intention des étudiants et des enseignants, formations, activités de toutes sortes). Reste que nous possédons peu de données sur l’évolution du nombre de cas de plagiat avérés dans les collèges et il serait bien utile de… Lire la suite
Badge collégial.ca – projet pilote et projets futurs
Cette année, le Réseau REPTIC a expérimenté l’octroi de badges numériques pour reconnaître et faire connaître la maîtrise de compétences numériques par les étudiants du collégial. Cinq collèges ont participé au projet pilote.
Le diaporama présente tout d’abord le projet pilote qui s’est déroulé de janvier 2017 à juin 2018 : objectifs, étapes de réalisation, résultats, défis d’implantation. Puis, il donne un aperçu de projets futurs liés à l’octroi de badges numériques dans le réseau collégial et des conditions associées à leur réussite.
- Projet Badge Collégial.ca – format PowerPoint : possibilité de lire les notes d’accompagnement : télécharger
- Projet Badge Collégial.ca – format PDF: télécharger
Faire (enfin) passer l’éducation québécoise au 21e siècle
Faire (enfin) passer l’éducation québécoise au 21e siècle, que voilà un titre évocateur et inspirant pour la conférence que prononcera Marc-André Girard à la rencontre REPTIC des 25, 26 et 27 avril. Très impliqué dans l’intégration pédagogique des technologies, monsieur Girard occupe un poste direction au Collège Beaubois. Sa conférence sera l’occasion d’aborder les raisons motivant le changement de paradigme, autant au plan de l’enseignement qu’au plan de l’apprentissage.
Pour en savoir sur la rencontre REPTIC des 25, 26 et 27 avril et plus particulièrement sur la conférence de M. Girard, cliquez ici.
