Contexte Nous sommes à commander tout le matériel pour, enfin, meubler notre première classe d’apprentissage actif ! Ceci dit, nous nous demandons vers quel produit se tourner en termes de projecteur interactif. Nous ne voulons pas de tableau interactif, mais bien un projecteur. Questions Je m’adresse donc à ceux qui en utilisent, que vous soyez satisfaits… Lire la suite
Articles de l'auteur : Jocelyne Dupont
Recherche d’un outil pour situer les compétences numériques des étudiants dans les programmes
Contexte Dans le but de développer efficacement les compétences numériques des étudiants, nous cherchons un outil nous permettant de situer leurs compétences à ce sujet pour en établir un diagnostic. Que l’étudiant réponde à un questionnaire dans lequel il situe sa capacité à utiliser des logiciels sur une échelle, par exemple, n’est pas ce que… Lire la suite
Recours au logiciel libre dans les collèges
Contexte Notre comité TIC se penche actuellement sur l’utilisation des logiciels libres. En fait, nous faisons une cueillette de données pour nous aider à mieux saisir cet enjeu et en voir la portée à savoir s’il est judicieux de prévoir certains changements ou s’il est préférable de poursuivre avec des logiciels propriétaires à court ou… Lire la suite
Utiliser Google Docs pour créer un gros document
Contexte En sciences nature, les étudiants font un projet en fin de parcours, en équipe et l’enseignante songe à favoriser la rédaction du projet sur Google Docs. Le document comprend du texte, des tableaux, des formules, une bibliographie, une table des matières, des notes de bas de page, bref beaucoup d’éléments et une mise en… Lire la suite
Outil de sondage avec profil personnel
QUESTION Je suis à la recherche d’un outil de sondage qui permet à chaque répondant dans la classe d’obtenir un profil personnel à partir des réponses qu’il a données dans le sondage. C’est un enseignant de philosophie qui aimerait créer un sondage d’opinion dans lequel il n’y a pas de bonnes ou mauvaises réponses. Cet… Lire la suite
Formation à la gestion de Moodle : recherche de personne-ressource
Contexte Le Service de formation continue de mon collège développe un nouveau programme et les cours doivent être montés sur Moodle. Une équipe a besoin de recevoir une formation de gestionnaire Moodle afin d’assurer un standard dans les cours qui seront développés sur cette plateforme et afin de limiter les interventions des enseignants en termes de… Lire la suite
Les badges numériques pour attester la maîtrise des habiletés du Profil TIC des étudiants
Contexte Nous préparons le développement du Profil TIC des étudiants dans le programme Arts, lettres et communication et nous avons opté pour tenir des activités programme avec les étudiants, sur une base volontaire pour développer ces habiletés. Afin de stimuler l’intérêt des étudiants, de s’assurer une participation signification aux ateliers, je me demandais si le fait… Lire la suite
Salle de montage vidéo
CONTEXTE Des enseignants ont commencé à s’intéresser de près au montage de vidéo et notre collège ne dispose pas nécessairement du matériel adéquat pour soutenir ces enseignants. Nous avons donc décidé d’ouvrir la porte à une telle réalisation, une salle de montage. Mon appel à tous s’adresse en fait aux cégeps qui disposent d’une telle… Lire la suite
Logiciels de sondage et d’évaluation
Contexte Il y a un certain temps, les REPTIC ont eu une présentation du logiciel Sphinx IQ, logiciel d’enquête et d’analyse de données par un représentant de la compagnie Sphinx Canada. Ce logiciel peut être utilisé pour différents types d’enquêtes ou de sondages : évaluation des enseignements évaluation des programmes dans le cadre de certains cours… Lire la suite
Commentaire audio, quel outil?
QUESTION Des enseignantes aimeraient déposer sur LÉA leurs commentaires aux étudiants plutôt que d’écrire ces commentaires sur leurs travaux. Elles me demandent quel serait l’outil idéal. Évidemment, elles veulent quelque chose de simple à utiliser. Est-ce que vous ou vos enseignants avez expérimenté ce type de logiciel par vos enseignants?… Lire la suite
