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Articles pour le mot-clé : Travail collaboratif

Steelcase

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Johnathan Mina, Jolyanne LeDuc et Julie Anne Roy (Collège LaSalle) ont présenté l’activité suivante (en anglais): Steelcase Au cours de cette présentation, Jonathan et Jolyanne et Julie Anne présentent plusieurs outils pédagogiques de l’espace Steelcase offerts aux enseignantes et enseignants. Plus spécifiquement, les animateurs abordent les points suivants: Contexte (communauté d’apprentissage actif,Lire la suite

L’apprentissage de la recherche au moyen de mises en situation: Concours de recherche sur le web

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Lynda Gelston (John Abbott College) a présenté l’activité suivante (en anglais): Research Apprenticeship through Role-Play Scenarios: The Research Competition Website Lynda explique comment le contenu du site The Research Competitien peut encourager l’apprentissage d’une variété d’habiletés nécessaires à la recherche, au moyen de mises en situation. Elle décrit brièvement ce nouveauLire la suite

Diffusion sans fil

Contexte Nous évaluons cette année les différentes solutions possibles pour offrir la diffusion sans fil dans certaines de nos salles de classe, permettant ainsi la mobilité pour les enseignants, mais favorisant aussi des approches actives avec les étudiants… Nous connaissons déjà l’Apple TV et la Chromecast, mais ces produits sont limités soit à des appareilsLire la suite

Utiliser Google Docs pour créer un gros document

Contexte En sciences nature, les étudiants font un projet en fin de parcours, en équipe et l’enseignante songe à favoriser la rédaction du projet sur Google Docs. Le document comprend du texte, des tableaux, des formules, une bibliographie, une table des matières, des notes de bas de page, bref beaucoup d’éléments et une mise enLire la suite

Plateformes de conférences gratuites

Contexte Pour nos réunions avec nos partenaires internationaux, nous communiquons beaucoup avec l’aide de Skype. Pour effectuer des réunions groupées, nous devons acheter une licence Premium pour voir tout le monde. Nous avons aussi GotoMeeting. Cependant, nous avons le même problème = $. Questions Connaissez-vous des plateformes de conférence gratuites pour effectuer des réunions (viaLire la suite

Matériel utilisé en FAD dans une classe hybride

Contexte Nous prévoyons offrir le cours TSA à distance. Ce cours se donnera à distance pour la plupart des étudiants et en présentiel pour quelques-uns d’entre eux. Questions Quel matériel est utilisé par l’enseignant (type de microphone, haut-parleur, etc.)? Quel système de communication est utilisé avec les étudiants (Via, Adobe Connect, etc.) et quel soutien est offert?Lire la suite

Formation sur l’utilisation pédagogique des outils Google Suite pour l’éducation

Contexte Les membres d’une équipe d’enseignants en formation à distance utilisent déjà Google Docs, Sheets, Forms et Sites mais à des niveaux différents. Ils cherchent à connaître des fonctionnalités plus avancées de ces outils, des idées d’activités et des réponses à quelques questions. Question Je suis à la recherche d’une formation avancée sur l’utilisation pédagogiqueLire la suite

Recherche de formateur : travail d’équipe à l’ère du numérique

Contexte Je suis à la recherche d’un formateur qui pourrait offrir un atelier répondant à la description suivante : Enseigner le travail d’équipe dans un contexte technologique En TGÉ, les étudiants sont amenés à réaliser des travaux en équipe de deux personnes ou plus: laboratoires, projets… C’est le reflet du monde du travail, où l’onLire la suite

Plateforme collaborative

Question Dans le cadre d’un projet technopédagogique qui serait mis en œuvre l’an prochain par un de nos enseignants, nous nous demandions quel serait le logiciel le plus approprié pour développer une page de ressources de manière collaborative. Nous avions pensé à MediaWiki dans un premier temps, mais cet outil existe depuis déjà longtemps etLire la suite

La gestion de classe à l’ère du numérique

Contexte Dans le but d’encourager les enseignants à avoir recours aux outils numériques à des fins pédagogiques, nous réfléchissons actuellement aux meilleurs moyens de les accompagner dans la gestion de leurs classes. Ainsi, si nous autorisons les étudiants à utiliser leurs appareils personnels en classe, dans le cadre de leurs cours, comment permettre aux enseignantsLire la suite