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Articles pour le mot-clé : Évaluation

Scaffolding – l’évaluation de rapports de laboratoire par les pairs en utilisant Peerceptiv

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Michael Dugdale (John Abbott College) a présenté l’activité suivante (en anglais):Scaffolding Peer Review of Lab Reports using Peercetiv Peerceptiv est une plateforme d’évaluation par les pairs conçue pour permettre une solution évolutive des travaux pour les classes universitaires à inscriptions élevées. Cependant, il peut prendre une toute autre direction, soitLire la suite

Formulaire pour évaluer une présentation offerte en webdiffusion

Contexte Une présentation réunira prochainement des participants en présence et d’autres participants en webdiffusion. Nous désirons profiter de cette occasion pour sonder la satisfaction des gens qui assistent à une présentation offerte «à distance». Questions Avez-vous des questionnaires qui permettent d’évaluer la satisfaction des participants qui ont assisté à une présentation en «webdiffusion»? Par exemple: Aspects techniques:Lire la suite

Gestion de classe et surveillance en contexte «Bring Your Own Device» (BYOD)

Contexte Nous avons pour projet d’intégrer progressivement le «Bring Your Own Device – BYOD» (Apportez Votre Appareil Numérique*, Prenez vos appareils personnels – PAP** ou Apportez votre équipement personnel de communication – AVEC***) dans nos programmes. La responsable du projet a quelques questions pour les REPTIC des collèges ayant déjà effectué cette transition. Questions Concernant l’utilisation des ordinateurs etLire la suite

Profil TIC et expérimentation d’un système de badges numériques

Profil TIC et expérimentation d’un système de badges numériques

Le Profil TIC des étudiants du collégial a permis de générer divers projets dont deux expérimentations d’un système de badges numériques pour reconnaître la maîtrise des compétences numériques, un dans un contexte de reconnaissances des acquis au collégial (RAC), et l’autre dans la formation régulière. Le système sera accessible à tous les collèges par le biais de l’environnement DECclic/Moodle : les collèges pourront octroyer les badges du Profil TIC aux étudiants de leur collège et  ils bénéficieront d’un espace institutionnel leur permettant d’octroyer leurs propres badges.

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Conversion d’un fichier Word ou Excel en PDF sans mise à jour de la mise en page

Contexte Certains de nos enseignants convertissent les fichiers Word ou Excel remis par les élèves en format PDF et ce, afin de faire une correction audio (outil disponible avec le PDF). Par contre, lorsqu’ils convertissent les fichiers en PDF, la mise en page se met à jour (entre autres, la table des matières). Comme ilLire la suite

Étudiants avec besoins particuliers : outil pour les examens d’écoute en anglais

Contexte Des mesures sont prévues pour accommoder les étudiants avec besoins particuliers qui suivent le cours d’anglais général. Ces étudiants doivent faire l’écoute de fichiers audio pour les évaluations formatives et sommatives. Alors que les étudiants réguliers écoutent le texte sur haut-parleurs, ces étudiants doivent aller dans les locaux des services adaptés et le profLire la suite

Outils TIC de surveillance en ligne pour la passation d’examen à distance

Contexte Nous regardons pour des outils TIC de surveillance en ligne pour la passation d’examen à distance (ex.: B-Virtual ou Securexam). Le produit doit être offert en français. Questions Avez-vous déjà entendu parler ou utilisé dans votre cégep un ou des outils TIC de surveillance en ligne pour les examens passés à distance ? Connaissez-vous leLire la suite

Tests de classement en langue d’enseignement (plateformes)

Contexte Nous avons une population internationale de plus en plus grandissante. Nous voulons nous assurer que les étudiants ayant des difficultés en langue soient classés dans le bon niveau. En ce moment, nous faisons passer des tests papier. Nous aimerions faire un virage numérique. Question Quelle plate-forme utilisez-vous pour faire les tests de classement enLire la suite

Sondage ou questionnaire pour valider la satisfaction des étudiants envers un cours offert en ligne

Contexte Je suis à la recherche d’un exemple de sondage ou questionnaire qui nous permettrait de valider la satisfaction des élèves à l’égard d’un cours que nous offrons en ligne pour la première fois. Question Si vous avez déjà réalisé un questionnaire de ce genre, seriez-vous prêt à le partager pour que nous puissions nousLire la suite

Livre numérique et examen en classe

Contexte Une enseignante au programme FITT (gestion) offre un cours où le livre obligatoire aux étudiants est un livre numérique. Or, lors de ses évaluations, elle autorise l’utilisation du livre. Cela pose problème, car les étudiants ont accès à beaucoup plus en utilisant leur ordinateur, tablette, etc. Elle aimerait que les étudiants n’aient accès qu’au livre numériqueLire la suite