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Articles pour le mot-clé : Applications Google

Partage d’écran à distance et écriture de formules mathématiques

Contexte Une «colle» m’a été posée par un enseignant de mathématiques: Je suis à la recherche d’un logiciel ou d’une application qui permet d’écrire directement les formules mathématiques dans un environnement collaboratif de partage d’écran à distance. Il s’agit ici d’un outil qui permet simultanément d’écrire un texte mathématique sans passer par un éditeur etLire la suite

Gabarit : formulaire pour évaluer une présentation offerte en webdiffusion

  Attention ! faites une copie du formulaire avant de le modifier :  En haut du formulaire, complètement à droite, cliquez sur les trois boutons alignés verticalement Sélectionnez créer une copie  Ce formulaire peut être utilisé pour évaluer la satisfaction des participants qui assistent à une présentation en  webdiffusion. Les questions portent sur les aspects techniques de laLire la suite

Évaluation des stages en Hygiène dentaire

À la rencontre REPTIC d’avril 2017, Jean-François Nadeau (Cégep de l’Outaouais) a présenté l’activité suivante: Évaluation des stages en Hygiène dentaire Cet atelier vous fait découvrir comment les outils de la suite Google ont permis d’automatiser la cueillette, le partage et l’utilisation des données par les étudiantes et les professeures du programme d’Hygiène dentaire. Nous voyons commentLire la suite

Nom de domaine Google Apps For Education (Google Suite)

Contexte Le Cégep de Saint-Jérôme évalue si nous adopterons la suite Google en complément à la suite Microsoft Office 365. Question Quels sont le ou les noms de domaines utilisés par votre institution pour accéder à votre espace Google (ex.: http://google.cstj.qc.ca, http://mon_google.ca)? Actions à la suite de cet appel à tous Prise de décision àLire la suite

Logiciel pour gestion de stage

Contexte Le Cégep de Saint-Jérôme cherche une solution pour la gestion des stages. Nous faisons une étude préliminaire sur l’état des lieux dans le réseau collégial. Question Quel logiciel ou plate-forme utilisez-vous? Actions à la suite de cet appel à tous J’ai soumis les résultats au service des achats de notre cégep. Détail des réponsesLire la suite

Utiliser Google Docs pour créer un gros document

Contexte En sciences nature, les étudiants font un projet en fin de parcours, en équipe et l’enseignante songe à favoriser la rédaction du projet sur Google Docs. Le document comprend du texte, des tableaux, des formules, une bibliographie, une table des matières, des notes de bas de page, bref beaucoup d’éléments et une mise enLire la suite

Plateformes de conférences gratuites

Contexte Pour nos réunions avec nos partenaires internationaux, nous communiquons beaucoup avec l’aide de Skype. Pour effectuer des réunions groupées, nous devons acheter une licence Premium pour voir tout le monde. Nous avons aussi GotoMeeting. Cependant, nous avons le même problème = $. Questions Connaissez-vous des plateformes de conférence gratuites pour effectuer des réunions (viaLire la suite

Logiciels et applications pédagogiques Android et Apple

Contexte Il y a quatre ans, j’avais commencé un projet visant à répertorier les applications Android et Apple pouvant servir à nos enseignants dans leurs cours. J’ai réactivé ce vieux projet en répertoriant les applications Android et Apple payantes et non payantes pour chaque programme et discipline à notre Collège. Aussi, il est question de répertorierLire la suite

Formation sur l’utilisation pédagogique des outils Google Suite pour l’éducation

Contexte Les membres d’une équipe d’enseignants en formation à distance utilisent déjà Google Docs, Sheets, Forms et Sites mais à des niveaux différents. Ils cherchent à connaître des fonctionnalités plus avancées de ces outils, des idées d’activités et des réponses à quelques questions. Question Je suis à la recherche d’une formation avancée sur l’utilisation pédagogiqueLire la suite

Léa, Moodle, Google Apps et Office 365: la cohabitation possible?

À la rencontre REPTIC d’octobre 2016, Luc Blain (Sainte-Foy) a présenté le résultat du déploiement des différentes plateformes, les mesures d’intégration possibles et réalisées entre celles-ci. Il a proposé des API intéressantes. La réaction des usagers (étudiants, professeurs et employés) a aussi été brièvement abordée avec la présentation de quelques outils de soutien pour ceux-ci. Finalement,Lire la suite