Questions d'André Beauregard :
Réponses :
Info de Nicole : Autres ressources sur notre site Web à propos de l’utilisation de Maple dans les collèges : http://www.reptic.qc.ca/component/finder/Search.html?lang=fr&q=maple&f=2
| Établissement | Réponses |
Abitibi-Témiscamingue
Marie-Josée Tondreau |
1. Utilisez-vous le logiciel de calcul symbolique Maple dans votre collège? Oui
i. Quelle version utilisez-vous? 12
ii. En plus de la rubrique d’aide incorporée au logiciel, quel type de documentation fournissez-vous à vos étudiants concernant le fonctionnement du logiciel? Guide maison
iii. Quelles utilisations faites-vous du logiciel?
- Utilisation en classe comme support visuel
- Résolution de problèmes fermés (solution unique)
2. Seriez-vous en faveur de la mise sur pied d’une communauté permettant de regrouper dans un même endroit toutes les ressources d’enseignement et d’apprentissage (documents, énoncés de travaux, animations, etc.) développées par les professeurs du réseau collégial? Oui - Non
3. Utilisez-vous des questionnaires en ligne dans votre enseignement? Non
i. Quelles sont les raisons de ce choix? Maîtrise des outils. Style des questions (développement requis). Fiabilité du réseau local.
4. Quelles améliorations souhaitez-vous voir dans les prochaines versions des logiciels que vous utilisez?
- Aide en français!
- Utilisation de fenêtre montrant les paramètres à entrer pour les fonctions (un peu comme Excel ). Exemple :
- Identification des paramètres à entrer si on tape la fonction en ligne (un peu comme Excel) :
- Ajout d'un bouton pour accéder aux fonctions (comme Mathcad) : Exemple :
- Affichage des fonctions incluses dans Maple (comme Mahtcad) :
- Raccourci de clavier pour passer en mode texte ou en mode math;
- Permettre de voir où sont les sauts de pages ;
- Être moins gourmand en mémoire virtuelle ;
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Beauces-Appalaches
Roger Charland |
1. Utilisez-vous le logiciel de calcul symbolique Maple dans votre collège? Oui
i. Quelle version utilisez-vous? 13
iii. Quelles utilisations faites-vous du logiciel? Utilisation en classe comme support visuel
et Résolution de problèmes fermés (solution unique)
i. Utilisez-vous un autre logiciel de calcul symbolique (Mathématica, MatLab, etc.)? Non
2. Seriez-vous en faveur de la mise sur pied d’une communauté permettant de regrouper dans un même endroit toutes les ressources d’enseignement et d’apprentissage (documents, énoncés de travaux, animations, etc.) développées par les professeurs du réseau collégial? Oui
3. Utilisez-vous des questionnaires en ligne dans votre enseignement? Non |
Chicoutimi
Constance Riverin |
1. Utilisez-vous le logiciel de calcul symbolique Maple dans votre collège? Oui
i. Quelle version utilisez-vous? 13
ii. En plus de la rubrique d’aide incorporée au logiciel, quel type de documentation fournissez-vous à vos étudiants concernant le fonctionnement du logiciel?
iii. Quelles utilisations faites-vous du logiciel?
- Utilisation en classe comme support visuel et laboratoires en calcul avancé
i. Utilisez-vous un autre logiciel de calcul symbolique (Mathématica, MatLab, etc.)? Non
2. Seriez-vous en faveur de la mise sur pied d’une communauté permettant de regrouper dans un même endroit toutes les ressources d’enseignement et d’apprentissage (documents, énoncés de travaux, animations, etc.) développées par les professeurs du réseau collégial? Oui
3. Utilisez-vous des questionnaires en ligne dans votre enseignement? Présentement nous faisons l’essaie de Maple TA, pour des test diagnostiques ainsi que des tests formatifs. Il permet tous les types de questions. |
Lanaudière - Joliette
Louis Mailhot |
1. Utilisez-vous le logiciel de calcul symbolique Maple dans votre collège? Oui
2. Quelle version utilisez-vous? Maple 13
3. En plus de la rubrique d’aide incorporée au logiciel, quel type de documentation fournissez-vous à vos étudiants concernant le fonctionnement du logiciel?
- Guide maison: Des ateliers comprenant des indications sont réalisés en classe et les notes sont comptabilisées.
4. Quelles utilisations faites-vous du logiciel?
- Des ateliers sont réalisés en classe et les notes sont comptabilisées. De plus, des travaux doivent être faits en tout ou en partie avec Maple.
5. Seriez-vous en faveur de la mise sur pied d’une communauté permettant de regrouper dans un même endroit toutes les ressources d’enseignement et d’apprentissage (documents, énoncés de travaux, animations, etc.) développées par les professeurs du réseau collégial?
- Il faudrait une consultation des membres du département
6. Utilisez-vous des questionnaires en ligne dans votre enseignement? Non
7. Quelles sont les raisons de ce choix ? Manque de formation, manque de temps, pas certains d'avoir un intérêt car nous utilisons déjà plein d'autres moyens de communication et d'outils de formation pour les élèves.
8. Quelles améliorations souhaitez-vous voir dans les prochaines versions des logiciels que vous utilisez?
En Maple:
- Dans les symboles graphiques pour le point, avoir la possibilité de choisir un point plein.
- Améliorer la précision des messages d'erreur.
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Lanaudière - L'Assomption
Normand Kevin Aubin |
Utilisez-vous le logiciel de calcul symbolique Maple dans votre collège? Oui - Le principal objectif est d'amener les étudiants à domestiquer un nouveau logiciel par eux-mêmes. Le 2e objectif est qu'ils se familiarisent suffisamment avec Maple pour que celui-ci devienne un outil d'apprentissage et de résolution de problème.
i. Quelle version utilisez-vous? version 13
ii. En plus de la rubrique d’aide incorporée au logiciel, quel type de documentation fournissez-vous à vos étudiants concernant le fonctionnement du logiciel? Forum privé (accessible seulement aux étudiants inscrits au cours) - Forum privé sur LÉA
iii. Quelles utilisations faites-vous du logiciel?
- Utilisation en classe comme support visuel - (visualisation des concepts de limites d'une fonction, de la dérivée d'une fonction en un point, du théorème de la valeur moyenne)
- Résolution de problèmes fermés (solution unique) - Évaluation d'intégrales doubles, d'intégrales impropres, etc. Quantification de l'erreur d'approximation d'une loi Binomiale par une loi Normale
i. Utilisez-vous un autre logiciel de calcul symbolique (Mathématica, MatLab, etc.)? Oui - Non
2. Seriez-vous en faveur de la mise sur pied d’une communauté permettant de regrouper dans un même endroit toutes les ressources d’enseignement et d’apprentissage (documents, énoncés de travaux, animations, etc.) développées par les professeurs du réseau collégial? Oui
3. Utilisez-vous des questionnaires en ligne dans votre enseignement? Oui
i. Quel logiciel utilisez-vous? Excel
ii. Quelle utilisation en faites-vous? Examen sommatif
iii.Quels types de questions utilisez-vous? Réponse longue (question à développement) : principalement pour dénombrer des données brutes (plus de 500 données) et construire des tableaux de fréquences à une ou deux variables. |
La Pocatière
Martin Bérubé |
1. Utilisez-vous le logiciel de calcul symbolique Maple dans votre collège? Non
i. Utilisez-vous un autre logiciel de calcul symbolique (Mathématica, MatLab, etc.)? SAGE
a. Quelles sont les raisons de ce choix ? C’est un logiciel libre
2. Seriez-vous en faveur de la mise sur pied d’une communauté permettant de regrouper dans un même endroit toutes les ressources d’enseignement et d’apprentissage (documents, énoncés de travaux, animations, etc.) développées par les professeurs du réseau collégial? Oui
3. Utilisez-vous des questionnaires en ligne dans votre enseignement? Non, mais des applets oui |
Limoilou
Séverine Parent
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1. Utilisez-vous le logiciel de calcul symbolique Maple dans votre collège ?
i. Quelle version utilisez-vous ? Maple 12 et Maple 13
ii. En plus de la rubrique d’aide incorporée au logiciel, quel type de documentation
fournissez-vous à vos étudiants concernant le fonctionnement du logiciel? Guide maison
iii. Quelles utilisations faites-vous du logiciel?
1. Utilisation en classe comme support visuel
2. Laboratoires à effectuer dans certains cours de mathématique :
NYA, NYB, NYC, DYE et DYZ (sc. Nature), 103-RE et 105-RE (sc humaines)
i. Utilisez-vous un autre logiciel de calcul symbolique (Mathématica, MatLab, etc.)? Non
a. Quelles sont les raisons de ce choix ? Maple est un logiciel symbolique qui peut être présenté aux élèves en quelques heures et ceux-ci pourront ensuite l’utiliser pour leur cours de sciences.
2. Seriez-vous en faveur de la mise sur pied d’une communauté permettant de regrouper dans un même endroit toutes les ressources d’enseignement et d’apprentissage (documents, énoncés de travaux, animations, etc.) développées par les professeurs du réseau collégial? Non
3. Utilisez-vous des questionnaires en ligne dans votre enseignement? Quelles sont les raisons de ce choix ? Les personnes qui enseignent dans mon département sont très productifs et généreux. Les gens partagent beaucoup.
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Marie-Victorin
Daniel Tardif |
1. Utilisez-vous le logiciel de calcul symbolique Maple dans votre collège? Oui
i. Quelle version utilisez-vous? Maple 6
ii. En plus de la rubrique d’aide incorporée au logiciel, quel type de documentation fournissez-vous à vos étudiants concernant le fonctionnement du logiciel?
- Guide maison
- Manuels adaptés au cours NYA et NYB et NYC
iii. Quelles utilisations faites-vous du logiciel?
- Résolution de problèmes ouverts (solutions multiples)
- Révision des notions vues en NYA; NYB et NYC
2. Seriez-vous en faveur de la mise sur pied d’une communauté permettant de regrouper dans un même endroit toutes les ressources d’enseignement et d’apprentissage (documents, énoncés de travaux, animations, etc.) développées par les professeurs du réseau collégial?
a. Oui
3. Utilisez-vous des questionnaires en ligne dans votre enseignement?
a. Oui
i. Quel logiciel utilisez-vous? Math 3; Math type
ii. Quelle utilisation en faites-vous?
- Examen formatif
- Examen sommatif
- Exercices de révision
iii. Quels types de questions utilisez-vous?
- Choix de réponse simple
- Choix de réponse multiple
- Réponse courte
- Réponse longue (question à développement)
b. Non
c. Quelles améliorations souhaitez-vous voir dans les prochaines versions des logiciels que vous utilisez? J’aimerais utiliser les dernières versions (exemple Maple 12) |
Rimouski
Jordi Nadal |
1. Utilisez-vous le logiciel de calcul symbolique Maple dans votre collège? Oui
i. Quelle version utilisez-vous? Maple 11 et on se met à 13 cet hiver.
ii. En plus de la rubrique d’aide incorporée au logiciel (Tutor), quel type de documentation fournissez-vous à vos étudiants concernant le fonctionnement du logiciel?
- Guide maison
- Forum publique (accessible à tous)
- Fichiers cours par cours
iii. Quelles utilisations faites-vous du logiciel?
- Utilisation en classe comme support visuel
- Résolution de problèmes fermés (solution unique) par les élèves lorsqu'ils résolvent leurs exercices
- Résolution de problèmes ouverts (solutions multiples) ±5 laboratoires par session en NYA, NYB et NYC
- Modélisation-Simulations et animations et programmation en Calcul III
b. (Non) Et en calcul III nous utilisons en plus
i. Utilisez-vous un autre logiciel de calcul symbolique (Mathématica, MatLab, etc.) ? EXCEL et Géogébra, Cmaptools.
1. Oui
b. En plus de la rubrique d’aide incorporée au logiciel, quel type de documentation fournissez-vous à vos étudiants concernant le fonctionnement du logiciel?
- Guide maison
- Foire aux questions publique (accessible à tous)
- Première session où nous instaurons un blogue
c. Quelles utilisations faites-vous du logiciel?
- Utilisation en classe comme support visuel
- Résolution de problèmes fermés (solution unique)
- Résolution de problèmes ouverts (solutions multiples)
- Programmation
3. Seriez-vous en faveur de la mise sur pied d’une communauté permettant de regrouper dans un même endroit toutes les ressources d’enseignement et d’apprentissage (documents, énoncés de travaux, animations, etc.) développées par les professeurs du réseau collégial?
a. Oui, c'est l'objectif du site Le Saut Quantique où un volet des ressources informatiques est accessible depuis 2001. http://www.apsq.org/sautquantique/Nindex.html
4. Utilisez-vous des questionnaires en ligne dans votre enseignement?
a. Oui
b. Non
i. Quelles sont les raisons de ce choix? Trop long a créer, mais si il en existe déjà en ligne...
c. Quelles améliorations souhaitez-vous voir dans les prochaines versions des logiciels que vous utilisez? Une meilleure interactivité avec les tableaux électronique et les pointeurs interactifs. |
Sept-Iles
Normand Bérubé |
1. Utilisez-vous le logiciel de calcul symbolique Maple dans votre collège? Oui
i. Quelle version utilisez-vous? Version 11
ii. En plus de la rubrique d’aide incorporée au logiciel, quel type de documentation fournissez-vous à vos étudiants concernant le fonctionnement du logiciel?
Autre (spécifiez) : Maple est enseigné dans un cours complémentaire en informatique pour les étudiants utilisateurs.
iii. Quelles utilisations faites-vous du logiciel? Résolution de problèmes ouverts (solutions multiples)
2. Seriez-vous en faveur de la mise sur pied d’une communauté permettant de regrouper dans un même endroit toutes les ressources d’enseignement et d’apprentissage (documents, énoncés de travaux, animations, etc.) développées par les professeurs du réseau collégial? Oui
c. Quelles améliorations souhaitez-vous voir dans les prochaines versions des logiciels que vous utilisez? On souhaite une version française du logiciel Maple. |
Trois-Rivières
Chantal Desrosiers |
1. Utilisez-vous le logiciel de calcul symbolique Maple dans votre collège? Oui
i. Quelle version utilisez-vous? version 9,5
ii. En plus de la rubrique d’aide incorporée au logiciel, quel type de documentation fournissez-vous à vos étudiants concernant le fonctionnement du logiciel?
iii. Quelles utilisations faites-vous du logiciel?
- Utilisation en classe comme support visuel
- Laboratoires par les étudiants (5-6 heures/semestre)
b Non
2. Non
a. Quelles sont les raisons de ce choix ? Un est suffisant
2. Seriez-vous en faveur de la mise sur pied d’une communauté permettant de regrouper dans un même endroit toutes les ressources d’enseignement et d’apprentissage (documents, énoncés de travaux, animations, etc.) développées par les professeurs du réseau collégial? Oui
3. Utilisez-vous des questionnaires en ligne dans votre enseignement? Non |
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