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Tags: Profweb Ce sondage, réalisé par les membres de l'équipe animaweb de Profweb, visait à connaître le taux, le type et le contexte d'utilisation du portail Profweb par les membres du Réseau REPTIC. Le sondage s'est également intéressé à la connaissance qu'avaient les REPTIC des différentes rubriques de Profweb ; il fournit également des suggestions de contenu et de ressources que Profweb pourrait offrir.
SONDAGE « PROFWEB ET LES REPTIC »
DU 27 JANVIER AU 4 FÉVRIER 2009
33 répondantes et répondants au sondage
Nombre de REPTIC membres de la liste REPTIC : 75
(57 des cégeps et 18 des privés)
Taux de réponse au sondage : 44 %
Q1 : À quelle fréquence visitez-vous le site Profweb?
| Choix | pourcentage |
| Plusieurs fois par semaine |
39 % |
| Une fois par semaine |
21 % |
| Plusieurs fois par mois |
27 % |
| Une fois par mois |
9 % |
| Quelquefois par année |
3 % |
| Jamais |
0 % |
60% des répondants disent visiter Profweb de une à plusieurs fois par semaine.
Q2 : Donner les raisons les plus importantes qui vous motivent à visiter Profweb.
| raisons | pourcentage |
| Lire des différentes rubriques de Profweb |
36 %
|
| Rechercher de l’information |
22 % |
| Connaître les nouveautés, être dans le coup, savoir ce qui se fait ailleurs |
18 % |
| Diffuser une information, répondre à un besoin |
12 % |
| Accéder à l’Espace personnel |
12 % |
Total
|
100 % |
Q3 : À quelle fréquence utilisez-vous Profweb dans vos interventions auprès des enseignantes et enseignants de votre collège?
| Choix | pourcentage |
Toujours
|
18 % |
Quelquefois
|
70 % |
Sur demande
|
9 % |
| Jamais |
3 % |
70% des répondants disent utiliser Profweb quelquefois dans leurs interventions.
Q4 : Dans quel contexte utilisez-vous Profweb avec les enseignantes et enseignants de votre collège?
| Choix | pourcentage |
Journée pédagogique
|
34 % |
Rencontre d'une équipe programme
|
13 % |
Rencontre d'un département
|
16 % |
Rencontre individuelle
|
81 % |
Envoi de ressource
|
84 % |
Plus de 80% des répondants disent utiliser Profweb avec les enseignantes et enseignants en rencontre individuelle
et pour envoyer une ressource.
Autres contextes :
- Formation MIPEC de 3 heures sur l’intégration des TIC
- Midi pédagogique consacré à Profweb
Q5 : Comment qualifiez-vous votre connaissance des différentes rubriques de Profweb?
| Rubriques | Nulles | moyenne | bonne | très bonne
|
| Chronique Animaweb |
3 %
|
34 %
|
34 %
|
28 %
|
| Nouvelles |
3 %
|
38 %
|
38 %
|
22 %
|
| Événements |
9 %
|
44 %
|
31 %
|
16 %
|
Dossiers
|
3 %
|
28 %
|
41 %
|
28 %
|
Perfectionnement
|
25 %
|
41 %
|
28 %
|
6 %
|
| Récits |
0 %
|
22 %
|
41 %
|
38 %
|
| Ressources |
0 %
|
50 %
|
25 %
|
25 %
|
| Scénarios |
19 %
|
41 % |
28 %
|
13 % |
| En savoir plus... |
28 %
|
50 %
|
16 % |
6 %
|
Plus de 50% des répondants affirment avoir une bonne et très bonne connaissance de quatre rubriques ; les voici en commençant par la plus connue : Récits, Dossiers, Chronique Animaweb, Nouvelles.
Pour la rubrique Ressources, il y a autant de répondants affirmant avoir une connaissance nulle et moyenne qu’une connaissance bonne et très bonne.
Plus de 50% des répondants affirment avoir une connaissance nulle et moyenne de 4 rubriques ; les voici en commençant par la moins connue : En savoir plus..., Perfectionnement, Scénarios, Événements.
Q6 : La rubrique Dossiers de Profweb vise à présenter des thématiques étroitement liées à l'intégration des TIC en enseignement collégial. Chaque dossier donne l'occasion à un expert du réseau d'enseignement collégial de présenter une problématique en lien avec les TIC et de proposer une démarche pratique en rapport avec celle-ci.
Compte tenu de vos contacts privilégiés avec les enseignantes et enseignants de votre collège, quels sont, selon vous, les sujets auxquels vous êtes le plus souvent confrontés et qui pourraient faire l'objet d'un dossier dans Profweb?
39 sujets ou thèmes ont été proposés ; cinq (5) ont été éliminés car trop vagues ou incongrus. Les voici regroupés selon le type de dossier :
type de dossier
| pourcentage |
| Dossiers déjà faits dans Profweb ou ailleurs |
18 % |
| Dossiers de Profweb à être actualisés |
18 % |
| Dossiers plus techniques |
32 % |
| Dossiers éventuels de Profweb à être discutés ou validés |
32 % |
| Total |
100 % |
Q7 : À l'automne dernier, deux rencontres VIA ont permis d'approfondir la rubrique Récits et l'installation d'un wiki dans l'Espace personnel.
Parmi la liste suivante, veuillez cocher les sujets qui vous intéressent et qui pourraient être abordés par l'un des membres de l'équipe de Profweb dans le cadre d'une visioconférence ou d'un atelier.
| Choix | pourcentage |
| Initiation aux différentes rubriques de Profweb (pour ceux et celles qui ne connaissent pas le site) |
28 %
|
| Approfondissement de la rubrique Dossiers |
28 % |
| Approfondissement de la rubrique Scénarios |
13 % |
| Approfondissement de la rubrique Ressources |
38 % |
| Exploitation de la fonction Recherche et Recherche par discipline |
25 % |
| Initiation aux différents outils disponibles dans l'Espace personnel : présentation des différents outils et survol des modalités techniques pour y accéder |
75 % |
| Modalités de création et d'utilisation d'un blogue dans l'Espace personnel : création et installation du blogue WordPress; paramétrage plus poussé |
78 % |
| Modalités de création et d'utilisation d'un forum dans l'Espace personnel : création et installation du forum PHP BB; paramétrage plus poussé |
56 % |
| Modalités de création et d'utilisation d'un CMS (système de gestion de contenu) dans l'Espace personnel : création et installation du CMS Typo3; paramétrage plus poussé |
50 % |
La moitié et plus des répondants disent vouloir des ateliers sur des objets reliés à l’Espace personnel.
Autres sujets :
- Pour les enseignants, il serait peut-être intéressant que ça se fasse par discipline (invitation aux enseignants de sciences humaines, puis aux techniques administratives, ...).
- Il serait intéressant qu'une documentation très spécifique et détaillée soit disponible pour l'installation des outils de l'espace personnel.
Q8 : Les membres de l'équipe de Profweb utilisent du matériel d'animation lors de leurs interventions dans les collèges : des présentations PowerPoint et des documents présentant des suggestions TIC de Profweb sur des sujets diversifiés telles l'évaluation, la réussite et les sciences humaines.
Connaissez-vous ces documents?
72% des répondants disent NON.
Q9 : Savez-vous que ces documents sont déposés dans la bibliothèque du site des REPTIC?
64% des répondants disent NON.
Q10 : Avez-vous déjà utilisé ces documents dans vos interventions professionnelles?
Parmi les 28% qui disent connaître ces documents, 78% disent ne pas les avoir utilisés.
Q11 : Est-ce que d'autres matériels (suggestions de Profweb sur d'autres sujets, capsules vidéo, etc.) mériteraient d'être produits pour vous aider dans vos interventions?
68% des répondants disent OUI.
21 suggestions de matériel dont onze sans lien direct avec la question. Les dix pertinentes sont réparties de la façon suivante :
type de matériel
| pourcentage |
| Courtes capsules vidéo et PowerPoint |
70 % |
| Documentation spécifique et détaillée, guide d’utilisation des applications de l’Espace personnel, guide de guides |
30 % |
| Total |
100 % |
Q12 : Sur invitation, les membres de l'équipe de Profweb interviennent dans les collèges et lors de différentes activités du réseau pour présenter Profweb. À titre de journalistes, ils cherchent également à découvrir ce qui se vit dans les collèges afin d'alimenter les différentes rubriques du site. Pour ce faire, ils privilégient la concertation avec le répondant TIC mais il arrive que des contacts soient établis directement avec un enseignant en particulier.
Selon vous, les membres de l'équipe de Profweb sont-ils trop interventionnistes?
91% de répondants disent NON.
Q13 : Les membres de l'équipe de Profweb respectent-ils votre rôle et vos zones d'intervention dans votre collège?
94% des répondants disent OUI.
Les questions 12 et 13 ont générés 17 commentaires confirmant à quelques exceptions près que les membres de l’équipe de Profweb ne sont pas trop interventionnistes et qu’ils respectent votre rôle et vos zones d’intervention.
Voici la teneur des exceptions
Pour la question 12 :
- Encore faut-il que le REPTIC ne l'apprenne pas via le site de Profweb!
- mais je pense qu'il faut toujours que le CPTIC du collège soit mis au courant.
- Oui... et non. C'est certain qu'à titre de répondante TIC, je préfère être le vecteur unique de l'intégration des TIC dans mon collège. J'ai déjà été informée de la publication d'un récit... à sa publication. J'aurais apprécié au moins être en CC. Toutefois, j'ai discuté de cette question avec l'équipe de Profweb avec qui j'entretiens de bonnes relations.
Pour la question 13 :
- Non... et oui. Je persiste à croire qu'au delà de ce que le Web peut publier, c'est le répondant TIC qui est le mieux placé pour savoir ce qui se passe dans son collège et pour évaluer ce qui est digne d'être diffusé. Je ne suis pas tout à fait contre le fait que Profweb "chasse la nouvelle". J'aimerais simplement que Profweb s'adresse à moi avant de s'adresser aux profs. (Mais peut-être que je suis trop contrôlante !).
- Pas lorsqu'il passe par dessus nos têtes! Autrement, tout à fait.
Q14 : Quels moyens de collaboration pourraient être mis en œuvre pour connaître ce qui se vit dans votre collège dans le but de le diffuser dans Profweb (événement, récit, expertise, nouvelles, etc.)?
25 commentaires ont généré 17 moyens de collaboration :
| Catégorie de moyens de collaboration | pourcentage |
| Maintenir un contact régulier avec les REPTIC : téléphone, VIA, sondage, table ronde, formulaire dans Profweb, utilisation de Twitter |
53 % |
| Continuer les récits, écrire les récits pour les profs ou les soutenir dans leur rédaction |
24 % |
| Annoncer les sites des REPTIC dans Profweb par moissonnage ou autrement |
18 % |
| Avoir Profweb sur place, dans un collège, pour recueillir l'information |
6 % |
| Total |
100 % |
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ACTIONS À PRENDRE À LA SUITE DE L’ANALYSE DES RÉSULTATS DU SONDAGE
DOSSIERS
- établir des modalités pour cerner les besoins des REPTIC en matière de dossiers
- assurer le suivi avec les autres partenaires pour répondre aux demandes des dossiers plus techniques
- mieux faire connaître les dossiers disponibles dans Profweb et voir comment on peut les exploiter
ESPACE PERSONNEL
- mieux faire connaître le wiki d’aide disponible pour l’installation des outils de collaboration dans l’Espace personnel
- planifier une offre d’ateliers VIA (les mercredis REPTIC) sur chaque outil de collaboration disponible dans l’Espace personnel
PRODUCTION DE MATÉRIEL D’ANIMATION
- planifier l’élaboration d’ateliers VIA avec l’APOP pour présenter un Profweb disciplinaire ou programme
- faire connaître davantage les documents d’animation de Profweb
- planifier à moyen terme la production de capsules vidéo sur l’installation des outils de collaboration dans l’Espace personnel et sur des éléments spécifiques de Profweb
COLLABORATION PROFWEB/REPTIC
- proposer un atelier VIA sur la façon de collaborer pour rejoindre les objectifs de Profweb tout en respectant le rôle du REPTIC dans son collège
- instaurer une forme de contact régulier (autre que le courriel et les rencontres provinciales) dans le but d’être informé de ce qui se passe dans chaque collège du réseau en intégration des TIC
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