Problème de jeu dans les labos d'informatique

Écrit par Guy Germain

Lundi, 25 Février 2008 16:58

Tags: Équip. informatique | Labo informatique

Question de Guy Germain :

Des professeurs d'informatique de mon collège soulèvent une problématique qui est la suivante; Le jeu dans les labos d'informatique. On a beau ne pas installer les suites de jeux de Windows, on a beau couper les accès aux sites par le mur pare feu, on a beau les surveiller tant qu'on le peut, certains étudiants vont jusqu'à mettre leur réussite en péril à cause des jeux sur ordinateurs. Depuis l'apparition des clés USB de grandes capacités, dès que les profs ont le dos tourné ils plantent leurs petites bébelles dans la machine et se mettent à jouer tout de go. Y-a-t-il des outils existants afin de nous aider à casser ce patron comportemental de jeu qui se trouve à la limite du compulsif ?!?! Ils ne perdent pas leurs chemises, mais ruinent leurs études!

Voici les réponses obtenues :

Établissement	Réponse
André-Laurendeau Nathalie Bastien	La solution que je vois, c'est un logiciel de gestion de classe (Classroom Management Software) comme Lanschool qui permet au prof de voir les écrans de tous les élèves à la fois.
Bois-de-Boulogne Guy Germain	J’ai aussi eu un feedback sur le sujet en causant simplement avec un collègue d’une toute autre chose, mais vous savez parfois une conversation peut déraper, mais à l’occasion c’est dans le bon sens ! Emmanuel Montini m’indique qu’on peut en utilisant la technologie des machines virtuelles (VM-ware), gérer différentes tâches telles que l’impression, l’accès, et l’acceptation de données provenant d’une machine virtuelle ou d’une clé USB, tout en laissant une trace indélébile. Une telle façon de faire permet de dépister les petits plaisantins et ouvre la porte à leur éducation par la suite, car les conséquences peuvent être diverses. Mais cette technologie demande qu’un pro s’y penche, car il semble que ce soit un tantinet complexe à organiser. C’est à voir !
ITA – St-Hyacinthe Khalid Gueddari	Il existe des outils (nous on utilise Vision) qui permettent au prof de prendre le contrôle des ordinateurs des élèves. Donc l'élève ne peut utiliser son ordinateur; Cet outil permet d'autres choses très intéressantes, par exemple donner la main à un élève (tout ce qui se passe dans l'écran de l'élève sera le même sur les autres écrans.... Cela crée une grande discipline pendant le cours.
Montmorency Pierre Cohen-Bacrie	« Le problème des jeux est devenu plus criant avec l'apparition des sans fils. Netop peut-être la solution dans les labos avec les ordinateurs branchés. Comme département, nous avons une règle que nous appliquons depuis 2 ans environ. Chaque professeur est autorisé à entrer dans un labo d'un collègue et à fermer l'écran d'un étudiant qui s'amuse à jouer pendant les labos. Nous pouvons aussi discrètement pointer du doigt les élèves qui ne sont pas au bon endroit. Il faut passer le message dès la première semaine de cours. Par contre dans les classes théoriques, ce n'est pas possible où il n'y a pas de vitres. Un brouilleur d'onde est sans effet mais deux bons vieux miroirs au plafond, en angles, serait une solution simple peu coûteuse et très efficace. Une image vaut mille mots»
Petit Séminaire de Québec Martin Thibault	Nous utilisons LanSchool dans notre école, il permet d'autoriser ou de refuser une liste d'exécutable (paramétrable) avec la fonction "Restriction Logiciel".
Sainte-Foy Jean-Guy Fallu	Concernant le problème des jeux vidéo en laboratoire, je pense maintenant qu'aucun dispositif ne peut venir à bout de ces comportements. La solution à mon avis est du côté de la responsabilisation des étudiants et de la gestion de la classe. Au département d'informatique de Sainte-Foy, les professeurs ont utilisé un logiciel comme Netop et les étudiants ont rapidement trouvé comment le contourner et même installer un serveur Netop pour prendre le contrôle de la classe. L'utilisation des jeux vidéo est comparable à toutes les utilisations inadéquates des technologies numériques par les étudiants dans une classe (téléphone cellulaire, Ipod etc..) et doit être considéré comme un comportement qui perturbe les activités d'enseignement et d'apprentissage. L'utilisation des ordinateurs portables en classe avec la disponibilité du réseau sans fil pose le même problème: comment ajuster notre gestion de classe et nos pratiques pédagogiques afin qu'on puisse tirer profit de l'apport de ces technologies. Le coordonnateur du département croit maintenant qu'une discussion avec les étudiants sur l'effet des ces attitudes et comportements quant à leur professionnalisation et leur employabilité porte fruit. De plus, selon lui l'établissement de balises et de règles claires concernant les jeux est essentiel. Finalement, il faut probablement ajuster ses pratiques pédagogiques afin d'être vigilant dans l'observation des comportements des étudiants. Par exemple, questionner ceux qui semblent absorbés parl'écran ou se promener dans la classe laisse moins de place à ces comportements. En fait, ils ont besoin d'être actifs, profitons-en dans le bon sens. Cela dit, gérer une classe est un défi de tous les jours...

Comme vous voyez, la récolte a été très bonne!

Je dois vous avouer que le labo en question est le labo utilisé par les étudiants en informatique, option sécurité informatique, les cracks de l’info, les pros du hacking ! Avec Netop, en 18 secondes les étudiants ont le contrôle total de l’écran du prof ! Le défi de ces étudiants, percer la sécurité informatique afin de pouvoir la comprendre et l’améliorer ! Je sais, c’est de jouer aux cascadeurs dans une boutique de Crystal!

Les logiciels de contrôle de l’écran sont déjà utilisés pour les cours, mais par la suite viens le temps des travaux dirigés, et c’est là que les jeux arrivent !! Jean-Guy Fallu a probablement mis le doigt sur le bobo, il faut responsabiliser nos étudiants ! C’est triste à dire, mais j’ai l’impression qu’il nous faut retourner en partie vers ce que les enseignants faisaient il y a un certain temps déjà, il faut éduquer et non pas juste enseigner!

Merci pour vos informations, pour ma part, ce fut très agréable comme première expérience!