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Tags: Journée pédagogique Voici quelques suggestions d'activités qui pourraient alimenter de façon intéressante les journées pédagogiques TIC organisées dans les cégeps et collèges :
Présenter des vidéos en amorce pour stimuler l'échange et le brain storming
Inviter les enseignants auteurs de récits dans Profweb à présenter les activités qu'ils réalisent
Présenter des vidéos en amorce
Voici trois capsules vidéos de moins de cinq minutes qui pourraient être présentées au début d'une journée pédagogique. Toutes les trois peuvent fort bien servir d'amorce à la discussion, à l'échange, au remue-méninges. Ces trois capsules ont été réalisées par le même auteur, Michael Wesch qui a vraiment le tour de capter notre intérêt avec une économie de moyens et de mots.
La machine, c'est nous
Cette vidéo, dont je vous ai déjà parlé je crois, a été traduite en français. Voici ce que Thot en dit : Voici une extraordinaire présentation vidéo qui brosse en moins de 5 minutes un récapitulatif de ce qui se passe avec la technologie aujourd'hui. Non linéaire, rapide, immédiat, un voyage du texte numérique en html jusqu'au xml et l'échange de données audio, vidéo... Un nouveau blogue apparaît chaque demi-seconde. Qui organisera autant de données du Web ? Nous ! Car la machine, c'est nous. Nous éduquons la machine. Nous avons donc besoin de repenser certaines choses, tout, nous-mêmes...
Visionnez la vidéo
Information Révolution
Cette vidéo de cinq minutes explore les changements dans notre façon de trouver, de stocker, de créer, d'évaluer et de partager l'information. Elle met en parallèle les différences entre la recherche traditionnelle en bibliothèque et la recherche sur le Web. La vidéo peut servir à démarrer un échange ou un remue-méninge sur les compétences TIC et informationnelles maintenant requises pour trouver et évaluer l'information, tant chez les enseignants que leurs élèves.
Visionnez la vidéo sur YouTube Télécharger la vidéo (format de meilleure qualité)
Un portrait des étudiants d'aujourd'hui
Je pense au thème du prochain colloque de l'AQPC Former des étudiants différents : un engagement collectif et je vois des liens entre celui-ci et cette vidéo de 4 minutes qui présente quelques caractéristiques importantes des étudiants d'aujourd'hui, comment ils apprennent, ce dont ils ont besoin pour apprendre, leurs objectifs, etc., de même que les changements qu'ils connaîtront au cours de leur vie.
Visionnez la vidéo sur YouTubeInviter les enseignants qui ont présenté des récits dans Profweb à présenter les activités qu'ils réalisent
J'ai beaucoup de plaisir à prendre connaissance des récits de Profweb. Ceux-ci décrivent des activités qui, pour la plupart, peuvent être aisément réinvesties dans nos collèges (ex. : MP3 pour le suivi de stage, visio conférence, éducation physique et DECclic, conseils pour utiliser les forums, etc.). Pourquoi ne pas inviter les enseignants qui ont réalisé ces activités ? Je suis certaine que ceux-ci seraient très heureux de partager leurs réalisations et de voir qu'elles ont un effet de contamination.
Il existe plusieurs récits dans Profweb
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