Les enseignants sont de plus en plus nombreux à introduire les TIC dans leur cours : les récits Profweb l’illustrent très bien. Et c’est tant mieux, car l’introduction des TIC dans la classe semble améliorer la réussite des étudiants si on tient compte de certaines conditions.  

S’il est vrai que l’introduction des TIC dans la classe permet de faire de belles découvertes, reste que cela exige un investissement important : familiarisation avec la technologie, planification pédagogique et matérielle du cours, application dans la classe, suivi, etc. C’est une des raisons pour lesquelles une équipe du Réseau REPTIC a estimé qu’il serait  très utile, tant pour les enseignants que pour la recherche, de rendre accessibles une démarche et des outils pour évaluer l’impact de l’introduction des TIC dans la classe sur la réussite des étudiants et ce, pour les trois dimensions associées à la réussite étudiante. 

La prochaine rencontre du Réseau REPTIC (9 et 10 février 2012 au Cégep Montmorency) sera consacrée à ce thème (Twitter : #reptic).

Dans la matinée du jeudi, trois REPTIC nous convient à mettre la table en nous présentant un projet pédagogique TIC réalisé dans leur collège auquel ils ont participé activement : par la suite, ils seront invités à répondre aux questions des participants. Tant les présentateurs que les participants auront en main une grille « repère » qui permettra d'orienter les questions afin que celles-ci puissent apporter un éclairage sur les divers aspects entourant l’accompagnement d'un projet pédagogique TIC :

Puis, Marie-Johanne Lacroix, ex présidente du Carrefour de la réussite, fera une présentation nous permettant de revisiter notre propre conception des indicateurs dans un processus de suivi d'un projet technopédagogique.

Suivra une activité de travail en équipes où les participants parleront d'un projet technopédagogique auquel ils participent (exemple : projet iPad dans un programme, classe d'apprentissage actif, TBI en géomatique, etc.). Pour chacun des projets, les participants tenteront d'apporter des réponses à des questions précises en ayant en main diverses ressources pour alimenter les échanges. Chaque équipe sera par la suite invitée à présenter un bilan de son exercice.

 La très grande participation des membres du Réseau REPTIC à la rencontre et leur intérêt envers le thème contribueront à la mise en place d'activités pédagogiques TIC qui auront un impact sur la réussite étudiante.  

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