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L'Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur (APOP), par le biais de son APOP_trajet, met en ligne des dizaines de capsules vidéo (documents d'accompagnement inclus) qui portent sur l'intégration pédagogique des TIC dans le réseau collégial. Bon nombre d'entre elles sont intimement liées aux objets de travail du Réseau REPTIC.

L'animatrice du Réseau REPTIC a fait un relevé des capsules vidéo de l'APOP_trajet puis a identifié celles qui pouvaient être associées aux objets de travail du Réseau REPTIC. Les répondants TIC peuvent recourir aux capsules dans le cadre d'activités de sensibilisation, de perfectionnement (journées pédagogiques) ou de travaux associés à l'implantation pédagogique des TIC dans les programmes d'études. Voici ces capsules vidéo présentées en fonction des objets de travail du Réseau REPTIC.

Tags: CCDMD | DECclic | Scénario pédagogique | Soins infirmiers

Notre collègue Nathalie Bastien (André-Laurendeau) a développé une ressource pédagogique faisant appel aux TIC avec sa collègue Lucie Giguère-Kolment, enseignante en Soins infirmiers. Cette ressource aide les étudiantes du programme à effectuer l’examen physique d’un patient hospitalisé.

Voici la petite (mais belle) histoire d’un petit (mais utile) projet…

Tags: Réseaux sociaux

Les plateformes et logiciels de médias sociaux regroupent les activités qui génèrent de l'interaction tout en utilisant les applications qui se réclament du Web 2.0. Selon l'enquête du CEFRIO, en 2009, les 12-24 ans, la génération C, sont de grands adeptes des TI. En fait, les plus grands. Il importe donc, dans le réseau collégial, d'avoir une bonne idée de ce que sont les médias sociaux et de leur apport au point de vue pédagogique et administratif.

Ce document dresse un portrait des logiciels de réseautage social les plus utilisés à l'hiver 2010. Pour chacun d'eux, on retrouve les données suivantes :

• Description du logiciel
• Types d'utilisateurs en fonction de la clientèle scolaire (étudiants, enseignants, etc.)
• Inscription et visionnage
• Services administratifs et départements que le logiciel pourrait intéresser
• Universités et collèges du Québec qui ont recours au logiciel et exemples d'utilisation

Intégrer les TIC dans un contexte pédagogique fait appel à diverses compétences, non seulement d'ordre technologique mais aussi et surtout d'ordre pédagogique. La prochaine rencontre du Réseau REPTIC (25 et 26 février au collège Édouard-Montpetit) y consacre ses deux journées. Voici un aperçu de cette rencontre où il sera question de perfectionnement pédagogique, de gestion du changement, de conseil et de projets pédagogiques, de même que de classes du XXIe siècle...

La matinée du jeudi sera consacrée au perfectionnement pédagogique, un sujet soulevé à plusieurs reprises par les REPTIC. Dans une salle réunissant les RL PERFORMA (conseillers pédagogiques voués au perfectionnement) et les REPTIC (conseillers pédagogiques TIC), ces dernier, par le biais de mises en situation, préciseront leurs besoins de formation respectifs.

Un atelier portant sur la gestion du changement (par exemple, implanter le profil TIC des étudiants dans un programme) aura également lieu : le changement appelle une part d'innovation et d'adaptation à la nouveauté, mais aussi une part de résistance et de compromis. Ainsi, le conseiller pédagogique TIC doit adapter ses interventions à chaque situation. Par le biais d'une mise en situation, nous explorerons les concepts essentiels à connaître pour mieux planifier nos stratégies d'intervention.