TIC et réussite : évaluer l'impact

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Un objectif de travail important de l'équipe 2011-2012 consiste à proposer une procédure et des outils permettant d'évaluer l'efficacité d'une activité pédagogique TIC, quelle que soit son ampleur, sur la réussite scolaire (formulation d'objectifs et d'indicateurs préalable à l'expérimentation, conception d'instruments de mesure, analyse des résultats). Les documents de référence conçus par l'équipe jusqu'à maintenant peuvent être consultés en cliquant ici.

Outre les documents de référence, nous suggérons la consultation des deux documents suivants :

Lacroix, M.J. (2011). Qui a peur des indicateurs de réussite? Pourquoi a-t-on peur? Et de quoi, au juste, a-t-on peur? Bulletin du Carrefour de la réussite, vol. 7, no 1. L'article met en lumière l'utilité et la pertinence de recourir aux indicateurs pour évaluer l’efficacité d’une intervention pédagogique. Cliquer ici.
Perreault, N. (2011). Activités pédagogiques TIC réalisées dans les collèges : évaluation de leur efficacité sur la réussite des étudiants. Résultats d'un appel à tous lancé aux répondants TIC en décembre 2011 leur demandant de donner un aperçu des activités pédagogiques TIC réalisées dans leur collège et indiquant, le cas échéant, les actions prévues pour évaluer l’efficacité de ces activités sur la réussite scolaire. Cliquer ici.

Documents de référence

Planifier, réaliser et évaluer l'efficacité d'une activité pédagogique TIC sur la réussite des étudiants - démarches et outils (version 2013-01)

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Il s'agit d'une première version d'un document qui présente les étapes à réaliser pour évaluer l'impact d'une activité pédagogique TIC sur la réussite scolaire :

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Quelques pistes pour ouvrir la voie à l’évaluation de l’impact d’un projet d’intégration pédagogique des TIC | Different avenues for evaluating the effect of an educational ICT integration project on student success
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Ce document propose une série de questions auxquelles répondre lors de la mise sur pied d'une activité pédagogique TIC.

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