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Objectif 1
Soutenir les répondants TIC dans l’appropriation et l’utilisation du Profil
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| ACTIONS INDIVIDUELLES |
ACTIONS
- Échanger sur divers aspects entourant le Profil TIC dans le cadre de rencontres en présence ou de visioconférences. Exemples : promotion, activités d’animation, implantation, outils de cueillette de données, design pédagogique, évaluation (priorités à définir la rencontre de septembre).
- Participer à une visioconférence VIA : présentation du Profil et du Guide d'intégration dans un contexte programme.
- Partager, via le site REPTIC, les documents que les REPTIC ont conçus en lien avec le Profil (documents de promotion documents d'animation, etc.
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| ÉQUIPE DE TRAVAIL |
- Diffuser les travaux de recensement de pratiques locales en matière d’intégration du Profil TIC dans les collèges (programmes, activités, validation, processus, outil, certification, etc.).
- Rendre accessible une base de données qui collige les travaux d’intégration du Profil par collège et par programme, par état d’avancement des travaux, etc.
- Terminer l’actualisation du Profil à la lumière des travaux réalisés dans les collèges et des développements afférents à l’une ou l’autre des habiletés.
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OBJECTIF 2
Promouvoir et soutenir l’implantation du Profil dans les collèges (enseignants, étudiants, directions, professionnels)
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| ÉQUIPE DE TRAVAIL |
ACTIONS
- Développer et rendre accessible le site www.profiltic.qc.ca :
- Devis structure, design et identifiation des contenus;
- Présentation du Profil (habiletés, tâches, objectifs et annexes) sous différents formats (Web navigable, mots-clés, catégories, carte conceptuelle, engin de recherche, processus, version imprimable, version Excel, etc.);
- Promotion et information sur le Profil auprès de différentes clientèles;
- Témoignages d'enseignants et de directions qui ont intégré le Profil;
- Ressources à l'intention des étudiants pour développer les habiletés du Profil, en remplacement d'InukTIC (voir Objectif 2B) et évaluer ses compétences (voir Objectif 3A);
- Scénarios d'activités pédagogiques pour les enseignants (voir Objectif 2C);
- Activités de perfectionnement à l'intention des enseignants et des conseillers pédagogiques aux programmes (voir Objectif 2D);
- Applications du Logiciel libre en lien avec les habiletés du Profil (voir les objectifs et actions de l'équipe Logiciel libre);
- Applications Tablette tactile en lien avec les habiletés du Profil (voir les objectifs et actions de l'équipe Tablette tactile).
- Terminer la refonte du site InukTIC (mise en ligne de ressources à l'intention des étudiants pour développer les habiletés du Profil) : identification et/ou conception de ressources, conception graphique et ergonomique du site, intégration Web, etc.
Intégrer les ressources dans le site www.profiltic.qc.ca
- Identifier et/ou concevoir des scénarios d'activités pédagogiques auxquelles les enseignants pourront recourir pour faire développer les habiletés du Profil
- Identifier et/ou concevoir des activités de perfectionnement à l’intention des conseillers pédagogiques aux programmes sur l’appropriation du Profil, sa mise en œuvre, le design pédagogique, etc.
- Présenter le Profil dans le cadre de colloques, de journées pédagogiques, d'activités, d'articles dans des revues électroniques ou en format papier (bulletin Clic, revue Pédagogie collégiale, récit/dossier/chronique Profweb), etc.
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OBJECTIF 3
Assurer une collaboration entre le Réseau REPTIC et d'autres organismes dont les mandats on un lien avec le Profil TIC
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| ÉQUIPE DE TRAVAIL |
ACTIONS
- Projet Certitude (U. Montréal, Cégep à distance, Brébeuf) :
- Promouvoir l’expérimentation de l’outil permettant d’évaluer l’atteinte des habiletés du Profil TIC des étudiants;
- Rendre l'évaluation accessible à tous les collèges en offrant les fonctionnalités attendues (ex. : adapter les questions en fonction de la réalité de son collège ou de son programme).
- Projet Diapason (U. Laval et cégeps de la région de Québec) : poursuivre des échanges pour assurer un arrimage entre les ressources produites par le projet et les habiletés du Profil.
- Carrefour de la réussite - donner suite aux résultats du sondage du Carrefour de la réussite effectué auprès des étudiants ayant réussi tous leurs cours de première session qui dit ceci : les étudiants rapportent qu'une des ressources les plus déterminantes ayant contribué à leur réussite est le fait de posséder un ordinateur.
- Réseau REBICQ : poursuivre les démarches de collaboration avec le réseau REBICQ au regard de l'opérationnalisation de l'habileté 1 du Profil (Chercher l'information).
- Poursuivre la réflexion et les échanges en vue d'un arrimage secondaire - collégial.
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