ACTIONS INDIVIDUELLES

1. Participer à une visioconférence VIA : présentation du Profil et du Guide d'implantation du Profil dans un contexte programme.
2. Échanger sur divers aspects entourant le Profil TIC dans le cadre de rencontres en présence ou de visioconférences. Exemples : promotion, activités d'animation, implantation, outils de cueillette de données, design pédagogique, évaluation (priorités à définir la rencontre de septembre).
3. Alimenter la base de données qui collige les travaux d'implantation du Profil TIC.
4. Partager via le site REPTIC les documents que les REPTIC ont conçus au regard du Profil. Exemples : documents de promotion, documents d'animation, etc.

ACTIONS EN ÉQUIPE DE TRAVAIL

5. Poursuivre le recensement de pratiques locales en matières d'implantation du Profil TIC dans les collèges (programmes, activités, validation, certification, etc.).
6. Rendre accessible une base de données qui collige les travaux d'implantation du Profil par collège et par programme (habiletés retenues, non retenues), par état d'avancement des travaux, etc.
7. Actualiser le Profil à la lumière des travaux réalisés dans les collèges et des développements afférents à l'une ou l'autre des habiletés.

ACTIONS

1. Actualiser le site www.profiltic.qc.ca, un espace bilingue pour promouvoir l'implantation du Profil auprès de différentes clientèles.
2. Concevoir et mettre en ligne des capsules vidéo et/ou diaporamas : ce qu'est le Profil, témoignages (enseignants, étudiants, directions), scénarios d'intégration du Profil dans un programme, etc.
3. Identifier et/ou concevoir des scénarios d'activités pédagogiques auxquels les enseignants pourront recourir pour faire développer les habiletés du Profil.
4. Identifier et/ou concevoir des activités de perfectionnement à l'intention des enseignants sur l'appropriation du Profil, sa mise en œuvre, le design pédagogique, etc.
5. Présenter le Profil dans le cadre de colloques, de journées pédagogiques, d'activités, d'articles dans des revues électroniques ou en format papier (bulletin Clic, revue Pédagogie collégiale, récit/dossier/chronique Profweb), etc.

ACTIONS

1. Projet Certitude : participer à la phase 2 du projet en tant que partenaires – participation élargie des collèges publics à l'expérimentation de l'outil diagnostic.
2. Projet Diapason : poursuivre des échanges pour assurer un arrimage entre les ressources produites par le projet et les habiletés du Profil.

ACTIONS

1. Rencontrer les membres du Réseau des bibliothèques en vue d'une concertation sur l'opérationnalisation de l'habileté 1 du Profil.