Mandats des REPTIC en 2011-2012

Les REPTIC qui n'ont pas eu l'occasion de communiquer leurs mandats et activités pour l'année 2011-2012 sont invités à faire parvenir l'information qui les concerne à Viviane Brouillard.

Consulter les Mandats des REPTIC 2010-2011

COLLÈGES PUBLICS et REPTIC	MANDATS
Abitibi-Témiscamingue Marie-Josée Tondreau	Évaluer le portfolio électronique (TES) Intégrer le profil de sortie TIC des étudiants (TES) Évaluer, créer et intégrer le profil de sortie TIC des étudiants pour tous les programmes et techniques Informatiser les guides cliniques de soins infirmiers Soutenir, analyser et planifier les enseignants dans des projets spécifiques TIC dans tous les campus Publier des bons coups TIC des profs sur le site des TIC Être responsable du soutien des profs pour la vidéo-conférence (régulier uniquement) et la visioconférence (régulier + FC) + évaluation en ligne Expérimenter les iPad en cinéma Représenter le cégep au CRÉ (http://www.conferenceregionale.ca) Être membre de la commission des études Être membre du comité Skytech + DECclic Donner des formations (http://web2.cegepat.qc.ca/~tic/formations) Planifier d’une journée TIC pour 2012 Modifier et construire des guides Traduire en anglais la plupart de mes guides Faire une veille technologique
Alma Michelle Bouchard	Développer un plan d’intégration des TIC Implanter Moodle
Beauce-Appalaches Aurélia Giusti	Formation documentaire aux étudiants de 1^re année et 2^e année : de août à septembre, 606 élèves l'ont reçue pour un total 34 h de cours ou d'atelier, dans lesquels les compétences Rechercher et traiter l'information et Publier et rédiger sur le Web sont pratiquées. Rechercher et traiter l'information Avoir une méthode de recherche : définition du sujet, identifier les ressources, utiliser la recherche simple et avancée, utiliser un vocabulaire contrôlé (lexique ou thesaurus), des opérateurs logiques. Évaluer ses réponses et relancer la recherche si nécessaire. Évaluer la source, la fiabilité de l'information. Utiliser un catalogue de bibliothèque, des encyclopédies en ligne, des banques de données spécialisées, un moteur de recherche, des répertoires de sites. Rédiger une bibliographie : compétence enseignée en cours par le professeur. Publier et rédiger sur le Web Wiki en histoire. Projet prévu pour septembre 2012. TBI et plate-forme LÉA : soutien aux enseignants pour l'utilisation des TBI et plate-forme Léa par le service informatique
Bois-de-Boulogne Guy Germain	Mettre en place et animer un laboratoire TIC pour l’expérimentation pédagogique (Le labo pédagoTIC) Élaboration d’un plan d’intégration des TIC et du profil TIC Organiser des activités de formation sur des stratégies pédagogiques impliquant les TIC Développement de Moodle et faciliter la transition de DECclic II vers Moodle Mettre sur pied une façon de diffuser l’information qui soit novatrice et stimulante et la relier avec le labo pédagoTIC Expérimenter des applications de l’iPad en classe Alimenter le blogue http://srdp.bdeb.qc.ca/ Exercer une veille technopédagogique Collaborer au merveilleux réseau des répondantes et répondants TIC
Cégep@distance Ryan Moon	Production d’un rapport d’analyse des besoins du réseau anglophone en matière de soutien aux projets de formation à distance. Signature d’une entente de collaboration avec un collège anglophone pour des services-conseils. Présenter la Gestion de projet et des outils technologiques pour soutenir des activités de planification à une rencontre de la Commission des affaires de la formation continue
Cégep@distance Yves Munn	Continuation du Projet Certitude (Développement de l’outil d’évaluation de la maîtrise des compétences technologiques et informationnelles pour les étudiants collégiaux entrant à l’université) : Analyse des résultats; élargissement des compétences; développement de la banque de questions; expérimentation sur plateforme Moodle). Charge de projet et scénarisation technopédagogique de cours en bureautique. Développement d’un outil de veille technopédagogique pour le service de conception-production du C@D
Champlain – St. Lawrence Constance Crossland	Note: The part of my workload as the REPTIC is very small, perhaps 1 or 2%. I receive the e-mails sent out to the network and forward them, if it seems appropriate. Also, I sit on a recently formed committee made up of teachers, IT personnel, the Dean of Faculty and professionals. This committee is intended to establish broad directions for the use of technology in the classrooms at St. Lawrence.
Collège militaire royal de Saint-Jean Théane Lavigne	Veille technopédagogique Initier le collège au profil TIC des apprenants Inviter des conférenciers (profs) qui utilisent les TIC dans leur enseignement Produire un cédérom de méthodologie Bulletin technopédagogique périodique « En Tandem »
Dawson Rafael Scapin	Soutenir les enseignants dans des projets spécifiques TIC Offrir des formations TIC aux enseignants Faire la veille technologique Publier l'infolettre hebdomanaire DawsonITE (des nouvelles TIC). Administration du blogue DawsonITE Gérer la migration vers Moodle 2 Gestion, soutien et accompagnement plates-formes pédagogiques (Moodle et Léa) Organizer l'Expo TIC 2012 à Dawson Développer un plan d'intégration des TIC Comité Skytech – Léa Comité-conseil APOP (volet anglophone)
École nationale de police du Québec Jean-François Dragon	Poursuivre l’implantation de Moodle dans différentes formations comme portail de cours et le soutien aux utilisateurs Mettre à jour de Moodle : actuellement 1.9.4 et migrer vers 2.1 Concevoir différentes formations en ligne (activités SCORM) Soutenir l’implantation du simulateur de conduite Tests d’implantation de TBI et écrans numériques dans les classes Implanter un serveur de streaming ENPQ et définition de canevas d’encodage vidéo pour le Web Participer à l’implantation d’un dépôt de documents électroniques centralisé Mettre en place un processus de production de documentation électronique multimédia pour remplacer les précis de cours traditionnels (PDF) Présenter le potentiel technopédagogique à l’ENPQ auprès des équipes de formation
Édouard-Montpetit Michel Vincent	Implanter Moodle Implanter edouard.tv Développer les blogues et sites sous WP
François-Xavier-Garneau Geneviève Charland	Implanter les nouveaux projecteurs interactifs (formations, exploitations pédagogiques) Poursuivre le soutien pédagogique aux enseignants dans l’utilisation des TBI Faciliter et soutenir la transition de DECclic II vers Moodle auprès des enseignants Participer au développement de contenus pédagogiques pour des cours virtuels Planifier l’implantation d’un programme portable en TAD qui démarrera en A-2012 Expérimenter et implanter le portfolio Sherpa (projet PCUC) Offrir un accompagnement pédagogique (et tout ce que cela implique!) aux enseignants du Collège dans l’intégration des TIC en enseignement-apprentissage (élaboration de tutoriels, formations, suivis individuels, collaboration à des projets spéciaux, etc.) Assurer une veille technologique
Gérald-Godin Geneviève Blais	Activités (7 h par semaine) : Antidote HD (suite à l'installation dans tous les ordinateurs du collège) : formation et support (étudiants, enseignants, membres du personnel) Accompagnement des enseignants (particulièrement pour les TBI, Moodle, Portail Omnivox) Veille technologique (blogue) Présence sur le Web (site des activités d'enseignement, page Facebook du Collège et soutien aux départements pour la mise à jour des pages des programmes sur le site web du Collège)
Granby Haute-Yamaska Huguette Dupont	Les activités relatives aux TIC les plus importantes pour l’année : Profil TIC : terminer le processus démarré avec la formation générale et nos deux programmes pilotes, soit Techniques de tourisme et Arts et lettres. Accompagnement terrain dans la mise en oeuvre. Plan institutionnel de développement des TIC (sous la responsabilité du Directeur du Carrefour TIC). TBI : appropriation et accompagnement Télévoteurs : Sélection, appropriation et accompagnement Soutien et développement des ENA : LÉA et Moodle Autres thématiques en émergence et susceptibles d'évoluer cette année en fonction du temps et des demandes La gestion de classe à l’ère des technologies Portfolio électronique (premier pas : évaluation des attitudes et du savoir-être) La propriété intellectuelle, le plagiat, l’éthique... Logiciels libres et/ou gratuits Blogues Médias sociaux
Heritage Lee Anne Johnston	Le pourcentage de ma tâche TIC est très petit, peut-être 5%. Je travaille avec les enseignants et leur utilisation de technologie dans le cours.
ITHQ Jules Massé	Accompagnement de professeurs : TBI, Adobe Connect, Adobe Presenter, Médias sociaux, Blogues, Google Docs, etc. Coordination TIC (assistant), plan d’intégration TIC, évaluer des produits ou services, recommander un outil de détection de plagiat, etc.
Jonquière Manon Lessard	Soutien et accompagnement TIC (pédagogique et technique) — enseignants et élèves Gestion, soutien et accompagnement plates-formes pédagogiques (Moodle et DECclic) Implantation du Profil TIC des étudiants au collégial (projet pilote en Sc. humaines) Conseil pour le choix d’équipements technologiques pédagogiques (TBI, projecteurs interactifs, tablettes graphiques, télévoteurs et autres) Administration du blogue du Centre TIC Projet iPad avec 2 profs en Sc. humaines Soutien à la DE dans divers projets d’implantation de systèmes intégrés (module Centre d’aide de COBA, épreuve de langue seconde, gestion des stages, et autres) Participation au comité institutionnel de la réussite Soutien aux enseignants chercheurs dans le cas de projets reliés au TIC
La Pocatière Martin Bérubé	Début des travaux d’élaboration du Plan TIC institutionnel Déploiement de DECclic — Moodle Expérimentation du iPad en TCG
Lanaudière – Formation continue André Beauregard	Intégration du Portail OmniVox-Léa-MIO à la formation continue (formation, support, encadrement) Participer au développement de notre nouveau site WEB avec DRUPAL Poursuite du développement de formation sur Moodle- formation à distance et RAC
Lanaudière – Joliette Martin Richard	Implantation d’un DEC portable en génie civil. Déploiement de Moodle. Mise en place du profil TIC en technique administrative. Mise en place d’un café pédagogique. Poursuivre l’élaboration d’un projet de classe technopédagogique. Accompagner le déploiement des ordinateurs portables pour tous les enseignants.
Lanaudière – Terrebonne Martin Pelletier	Perfectionnement TIC des enseignants : Créer / promouvoir / animer des ateliers; Créer et mettre en ligne des vidéos d'aide. Support au personnel et aux enseignants pour l'intégration des technopédagogies dans leurs pratiques professionnelles. Veille technologique : Suivi, filtrage et diffusion des infos Web; Participation aux travaux du réseau des répondants TIC; Trois rencontres annuelles Participer activement aux groupes de travail (actuellement : logiciel libre) Alimenter et mise à jour du blogue PedagoTIC (articles/pages d'aides). Intégration du profil TIC : Coordination des travaux / réunions / présentations aux instances; Arts et Lettres Techniques de comptabilité et de gestion Techniques de travail social Modification aux plans-cadres : suivi et participation; InukTIC; Wiki Profil TIC. Comité technopédagogique Animation; Rencontres pour suivi des dossiers.
Lévis-Lauzon Isabelle Delisle	Plusieurs dossiers non TIC Profil TIC en Gestion agricole Implantation Moodle, BBB, Sherpa Nouvelles classes « intelligentes » Wordpress pour les programmes Conseil individuel/départemental en intégration des TIC
Limoilou Sévérine Parent	Première année d’un plan d’orientations des TIC Planification d’un cours hybride sur deux campus Implantation et expérimentation d’un premier tableau blanc interactif (TBI) au Cégep Limoilou Implantation de l’environnement d’apprentissage (ENA) Moodle fourni par DECclic Expérimentation de Sherpa Établissement et implantation d’un profil d’habiletés pour les programmes ciblés Sciences humaines Arts et Lettres — Profil Théâtre Gestion d’un établissement de restauration Session d’accueil et intégration
Lionel-Groulx Ghislaine	Implanter la plateforme Moodle; Soutenir, au besoin, les enseignants et les étudiants qui sont sur DECclic II; Sonder les départements d'enseignements au sujet des applications et outils informatiques utilisés en classe. Me familiariser avec le monde des TIC; Répondre aux demandes ponctuelles à l'interne et à celles en provenance du réseau (courriels des reptics) lorsque possible.
Maisonneuve Richard Lafaille	Gestion de la plateforme Moodle, Organisation de perfectionnements non crédités en TIC Chantier TIC dans le programme de Sciences Implantation d'un test diagnostique de la compétence informationnelle en sc. humaines Analyse des solutions informatiques pour les sondages en ligne Poursuivre la mise en ligne d'une formation en insertion professionnelle pour les enseignants de la formation continue Implantation d'un portfolio numérique en Techniques policières Implantation d'une nouvelle solution pour les télévoteurs
Marie-Victorin Dominique Lebel et France Séguin	Implanter Moodle Mettre sur pied un comité institutionnel sur les TIC Intégrer le profil TIC en Design d’intérieur et en Commercialisation de la mode Soutenir les enseignants dans l’application de projets spécifiques TIC Offrir des activités de perfectionnement TIC aux enseignants Finir l’implantation de l’extranet aux employés Implanter les plans de cours en ligne pour les enseignants
Matane Bobby Marmen	Présentation et intégration du Profil TIC Intégration pédagogique des TIC Bibliothèque (responsable) Gestion de Moodle Développement et gestion d’un blogue Veille technologique
Montmorency Pierre Cohen-Bacrie	Gestion des logiciels pédagogiques; Formations TIC ; Animation et veille par courriel et page web : http://www.cmontmorency.qc.ca/tic ; Conseils individuels aux professeurs et suivi de l’intégration pédagogique des TIC dans les programmes; Coordination de Cyber@ction (portables pour 350 étudiants dans quatre programmes); Implantation d’un système logiciel de détection et de prévention du plagiat; Suivi et développement du programme de portables pour professeurs; Implantation de 30 projecteurs interactifs; Promotion de logiciels libres et formation (Moodle, Gimp, Sankoré, etc.) menant à la création d’un laboratoire des logiciels libres ; Administration de Moodle à Montmorency; Suivi et amélioration de la plateforme Col.NET; Suivi des classes du 21e siècle ; Représentation TIC, conseil à la direction ; Participation au site web du Collège ; Suivi des droits d’auteur pour reproduction sous forme numérique en PDF; Comité de rédaction du blogue pédagogique l’Inter@ction; Comité-conseil de Moodle-DECclic ; Comité de rédaction de http://adte.ca (logiciels libres dont Moodle, essentiellement).
Rimouski Bruno Lavoie	Déploiement de Moodle 2.01 pour des besoins spécifiques dans les départements. Déménagement des ressources multimédias dans le nouveau carrefour de l’information Bibliothèque Gilles Vigneault et collaboration avec l’équipe de la bibliothèque. Début des travaux d’élaboration d’un plan d’intégration TIC. Poursuite des travaux du comité des logiciels libres.
Rivière-du-Loup Marjolaine Roy	Implantation du Profil TIC en Sciences humaines; Poursuite des travaux concernant les grilles d’évaluation électroniques pour les stages à distance (SPU_Soins infirmiers), encadrement des moniteurs de stages; Projet portable en Techniques de l’informatique; Promouvoir Moodle; Soutien technologique enseignant ( wiki, blogue, Google doc, etc.).
Rosemont Marie-Josée Desrochers	Implantation du Profil TIC et informationnel en Aménagement et urbanisme et début de Sciences humaines Implantation du Profil TIC en Sciences humaines portable en TAD Implantation d’un Comité TIC pour les enseignants Encadrement des enseignants pour l’intégration des TBI dans leur enseignement. Soutien des enseignants en science pour « la classe active » Déploiement de Moodle-DECclic (quoique très avancé. Déjà plus de 100 enseignants) Aménagement d’un local de rencontres et de formations pour les enseignants, la conseillère technopédagogique et les conseillères pédagogiques, avec tableaux blancs et portables (en cours) Analyse et suivi du plan directeur informatique Si j’ai le temps, début de l’élaboration d’un plan TIC
Saint-Félicien Bernard Gagnon	Soutenir l'implantation et l'intégration des TIC dans les programmes d'études, les départements et les services pédagogiques sur les 2 sites de formation (St-Félicien et Chibougamau) Supporter l'intégration des TIC selon les objectifs du plan stratégique du collège. Coordonner les travaux de réaménagement de 14 classes traditionnelles en classes technopédagogiques hybrides. Participer à la formation d'un comité sur le plagiat électronique. Participer au comité web du collège (service informatique, conseiller pédagogique TIC, information scolaire, agent de communication, enseignants, étudiants) S'assurer de la diffusion concernant la réalisation des projets technopédagogiques au collège (blogue l'@ctualiTIC et autres médias sociaux) Supporter et former les enseignants et étudiants pour la création de sites, blogues, wikis ou portfolios électroniques (avec WordPress). Assurer une veille technologique, notamment dans les réseaux secondaire, collégial et universitaire. Répertorier les travaux concernant le profil TIC des étudiants du réseau collégial. Administrer et former les enseignants à l'utilisation de la plateforme Moodle (transition DECclic vers Moodle). Administrer et former les enseignants avec la plateforme Via (Svie Solutions). Administrer et supporter tous les sondages ou les fiches de suivi pédagogique sur le web. Former et apporter un support aux enseignants et étudiants sur la plateforme Col.NET. Expérimenter des outils, logiciels et applications en classe du 21^e siècle, notamment au niveau des tableaux interactifs, tables numériques, tablettes tactiles et le 3-D. Collaborer au réseau des Reptic. Participer à la Commission des études
Sainte-Foy Jean-Guy Fallu et Luc Blain	Gestion du Foyer des technologies éducatives Planification et organisation d’ateliers de formation TIC (programmation régulière) Organisation d’ateliers de formation TIC à la suite de l’évaluation des besoins de perfectionnement auprès de tous les services du collège. Soutien à l’expérimentation de Sherpa (portfolio du projet PCUC) Collaboration à l’implantation d’un site web de ressources pédagogiques (rubriques TIC) à l’automne 2011. Soutien technopédagogique à différents projets locaux Soutien technopédagogique aux professeurs.
Saint-Hyacinthe Gilles Boulanger	Enquête TIC aux enseignants Enquête aux étudiants, suite au sondage panquébécois, rapport à rédiger Écart enseignants et étudiants, rapport à rédiger Soutien au comité de développement d’un cours avec TBI avec 3 enseignants qui font une expérience pilote en collaboration avec le Cégep de Sherbrooke (projet eBeam) Projet portables en Science de la nature, produire un rapport Projet iPad 2, suggérer des applications pédagogiques avec cet outil Implantation du profit TIC en TEE et en TAD Soutien au comité TIC du cégep
Saint-Jean-sur-Richelieu Danielle Charbonneau	Animation du comité de réflexion et d’intégration des TIC (CRITIC); Promouvoir les TIC en enseignement; Soutien aux profs dans des projets pédagogiques utilisant les TIC; Soutien aux enseignants dans l’utilisation des différentes plateformes de communications avec les étudiants : Moodle, DECclic II et LEA; Mettre en place et animer un laboratoire TIC pour les enseignants (projet : modèle mini-classe du 21e siècle); Organiser des activités de formations pour les enseignants; Promouvoir l’utilisation de Moodle (de la Corporation DECclic) et assurer la transition des activités de DECclic II vers Moodle; Membre de différents comités reliés à l’utilisation des TIC : comité des orientations technologiques et comité du site web (site et portail). Soutien au programme de sciences de la nature dans l’intégration du profil TIC des élèves. Expérimentation d’outils technopédagogiques (selon les besoins des enseignants).
Saint-Jérôme Frank Fournier	Salle de vidéoconférence Salle de rencontre virtuelle : Adobe Connect Outil de diffusion à l’interne : Affichage dynamique Cisco TV Projet de serveur vidéo Tableau numérique interactif : Smart, Epson ENA : DECclic, LEA, Moodle Gestion de classe : Insight Site web de promotion- Capsules TIC : Mediawiki + HTML Évaluation de tablettes : iPad, Android Dossier TIC et réussite À confirmer : Ébauche d’un nouveau plan TIC, Encadrement au centre d’aide aux TIC pour les élèves Migration du site grand public : Oracle Portal vers Joomla Produire de nouvelles Capsules TIC (si j’ai le temps!) Veille : Portfolio, Savoir-faire TIC
Saint-Laurent Alain Duquette	Gestion des plateformes MOODLE, DECclic et LÉA Gestion et organisation du comité TIC du cégep Offrir des formations TIC aux enseignants Soutenir les enseignants dans l'application de projets spécifiques TIC Identifier le niveau de compétences TIC des enseignants Identifier le niveau de compétences TIC des étudiants Rédiger un Plan d'intégration des TIC Veille technologique Comité-conseil de MOODLE-DECCLIC Alimentation du blogue TIC du cégep Représentation auprès des différentes directions du cégep
Sept-Îles Anik Boileau	Promotion des ateliers de l'APOP Assurer un soutien au besoin. Le service informatique donne des formations plus au niveau technique et les enseignants sont ensuite encouragés à venir me voir pour la conception et l'utilisation pédagogique des TIC. J'interviens de temps à autre.
Shawinigan Jocelyne Dupont	Assurer un suivi avec les enseignants des programmes br@nchés (Sciences de la nature, Techniques de comptabilité et de gestion, Techniques de l'informatique) Étendre le projet br@anché à d'autres programmes d'études et soutenir le développement de méthodes pédagogiques liées à l'utilisation des portables et éventuellement de tablettes Soutien des enseignants en général qui désirent intégrer des technologies dans leurs cours Faire la promotion, auprès des enseignants, des ressources TIC disponibles à l'interne Lancer une campagne de sensibilisation pour contrer le plagiat Je travaille 3 jours par semaine comme conseillère pédagogique en technologies éducatives.
Sherbrooke François Cabana	Poursuivre modalités pour intégration profil TIC (vis actualisation de programme et évaluation de programme) Développement portfolio Mahara Campagne de sensibilisation plagiat électronique auprès du personnel enseignant et étudiants Tableau blanc interactif (technologie Oralys) Refonte intranet du cégep de Sherbrooke Formation technopédagogique sous forme de présentation midi Le travail collaboratif et l’utilisation de forum de discussion Le fond collectif de l’APOP pour le Cégep de Sherbrooke : plus que du bonbon! Hein! Utiliser les cellulaires pour l’apprentissage? Le plagiat électronique : est-ce que mon étudiant triche? Comment optimiser ses stratégies de recherches sur le WEB? Optimiser les outils de présentation Le courriel ou MIO : Un outil simple pour favoriser l'engagement de mes étudiants. Évaluation tablette et pédagogie
Sorel-Tracy Suzie Roy	Classe du 21e siècle Télévoteurs Tableaux interactifs projet pilote Moodle Appropriation, administration, implantation, promotion
Thetford Steve Daigle	Classe du 21e siècle Acquisition de portables pour tous les enseignants Séance d’information concernant Moodle vs Léa ainsi que formation pour les 2 produits Implantation du profil TIC dans un programme et veille.
Trois-Rivières Chantal Desrosiers	Projet portable dans plusieurs programmes Formation des enseignants pour LEA, les communautés de pratique et différents outils TIC Répondante PERFORMA Télévoteur Veille technologique Participation à la rédaction du nouveau plan TIC Suivre de la formation en lien avec mon travail (maîtrise en technopédagogie)
Victoriaville Lorraine Ouellette	Dossiers généraux de CP TIC Suivi des travaux sur le Plan TIC 2010-2013 Animation technopédagogique, blogue, midi, pédagogique, journées péd Support et conseils auprès de l’ensemble de la communauté collégiale Implantation profil TIC Création d’un comité de travail pour révision, simplification et assurer le suivi des travaux Implantation dans quelques programmes Réalisation de travaux en collaboration avec les conseillers pédagogiques sur des programmes en évaluation (très intéressant) Tableaux interactifs Assurer le support auprès des enseignants Monter et dispenser Formation sur l’utilisation pédagogique des TBI (en cours de réalisation) Moodle Appropriation, administration, implantation, promotion Conseils, support auprès des profs volontaires Support Projet tests diagnostic en français Support conseiller pédagogique pour développement cours Performa Dépannage Léa Assurer le contact auprès de Skytech afin Classe d’apprentissage actif (classer du 21e siècle) Assurer le suivi d’un projet en chimie voir les modifications à apporter au niveau pédagogique, d’un cours très théorique vers un cours dans cette classe Analyser l’utilisation de la classe en comptabilité de gestion où ils sont déjà en projets portables voir les avantages dont ils peuvent bénéficier pour le développement éventuel d’une telle classe dans leur programme Projet iPad en cours d’élaboration pour le programme d’éducation spécialisée analyse des arguments, choix des applications, présentation auprès des différentes instances Insertion professionnelle compte tenu du grand nombre de profs engagés au cours des 3 dernières années demande de la Direction de collaborer au comité sur l’insertion professionnelle Projet rénovation bibliothèque elle aura droit à une cure de rajeunissement après plus de 30 ans de loyaux services...
Vieux Montréal Daniel Bourry	Préparer et superviser les ateliers d'informatiques offerts aux nouveaux étudiants Superviser le passage à LÉA/MIO et offrir des formations et du support Superviser le passage à Windows 7 et offrir des formations et du support Écrire, conjointement avec d'autres services, un bulletin mensuel d'information. Participer à l'implantation de nouvelles technologies (TBI, classe collaborative, etc.) Donner des formations au personnel du collège (suite Office, LÉA/MIO, NETOP, etc.) Offrir du support sur la suite Office et à l'utilisation des technologies au collège (vidéoconférence, télévoteurs, logiciels libres, applications Internet, etc.) Préparer des guides Mettre à jour le site Web de la Direction des technologies de l'information Effectuer une veille technologique Collaborer aux comités REPTIC Membre du comité de la réussite, du conseil d'administration du collège et de l'exécutif syndical.

COLLÈGES PRIVÉS et REPTIC	MANDATS
André-Grasset Guylaine Duranceau	Poursuite des ateliers Visio dans les cours de Sciences humaines Possibilité de création de podcast et wiki
Collégial international Sainte-Anne David Chartrand	Élaboration d'un plan d'intégration des TIC et du profil TIC (et évaluation des compétences TIC) Monter un site de référence sur les TIC pour les étudiants et enseignants (www.csatic.ca) Implanter Moodle et Didacti (www.didacti.com) Expérimenter avec les nouvelles technologies (Hardware), entre autres, les tablettes (Ipad et autres) Soutenir les enseignants et la direction dans leurs projets TIC Donner des formations de groupe Sensibiliser les étudiants et les enseignants à l'utilisation des TIC (Cyber-sensibilisation) Faire une veille technologique Organiser un TEDex en 2012 Collaborer aux différents réseau des répondants TIC
Jean-de-Brébeuf Jean Allard	Suivi des journées pédagogiques sur les thèmes suivants : la gestion du travail d'équipe la créativité et l'évaluation de la créativité Télévoteur : assurer l'accompagnement afin d’utiliser cet outil pour des évaluations sommatives TBI et écrans à crayon interactif : accompagnement pour développer de nouvelles approches Profil TIC : révision de nos formations TIC, plus particulièrement les capsules sur la recherche informationnelle et les examens de certification
Notre-Dame-de-Foy Martin Legault	Offrir la formation et assurer les liens nécessaires à l’implantation de la formation à distance Assurer la formation et l’assistance pour la plateforme Col.NET et Moodle Mettre en place la stratégie d’intégration des TICs au Campus(Plan TIC et Profils TIC) Assurer la diffusion de l’information concernant les TICs Offrir le support pour l’utilisation d’outils techno pédagogiques