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Articles de la catégorie : 1. Compilations d’appel à tous

Formulaire pour évaluer une présentation offerte en webdiffusion

Contexte Une présentation réunira prochainement des participants en présence et d’autres participants en webdiffusion. Nous désirons profiter de cette occasion pour sonder la satisfaction des gens qui assistent à une présentation offerte «à distance». Questions Avez-vous des questionnaires qui permettent d’évaluer la satisfaction des participants qui ont assisté à une présentation en «webdiffusion»? Par exemple: Aspects techniques:Lire la suite

Droit d’auteur: ressources

Contexte En l’absence de notre SMTE, j’aimerais avoir des documents accessibles sur les droits d’auteurs pour enseignants et étudiants. Je sais que la loi a changé et qu’ils peuvent utiliser du matériel numérique dans certaines situations. Par exemple, je voudrais savoir ce qu’ils peuvent utiliser dans leur matériel de classe, sur leur site web, dansLire la suite

Projet portable – Impact sur les inscriptions?

Contexte Nous désirons implanter une approche portable dans notre programme en Techniques de comptabilité et de gestion 410.B0. La responsable de ce programme désire savoir: Questions Avez-vous une étude à votre disposition qui confirme que le fait d’avoir un projet portable ne diminue pas les inscriptions dans un programme? Connaissez-vous une étude ou un siteLire la suite

Page web sur la prévention du plagiat

Contexte Des actions de sensibilisation au plagiat (sous différentes formes) sont entreprises dans mon collège. Questions Quels cégeps ont une page web portant sur la prévention du plagiat soit sur leur site web corporatif ou encore, sur un intranet? Détail des réponses ÉTABLISSEMENT/REPTIC RÉPONSES Baie Comeau Stéphanie Coll Nous avons une page web dans l’ongletLire la suite

Outils de gestion de l’occupation des classes

Contexte Le Collège militaire royal de Saint-Jean est sur le point de réactiver sa charte universitaire. Le DEC continuera d’être décerné via le Cégep de Saint-Jean-sur-Richelieu. Cette nouvelle situation fait en sorte que le taux d’occupation des locaux va augmenter. Actuellement, le cégep de Saint-Jean-sur-Richelieu gère les horaires et les locaux pour nous. En ajoutantLire la suite

Cinéma amateur: formateur recherché

Contexte Avec leur nouveau programme de littérature et cinéma, les enseignants désirent prendre le virage de création cinématographique minimaliste, c’est-à-dire avec des outils et des moyens peu coûteux. Ils ont majoritairement une formation en littérature. Afin de pouvoir aborder ce nouveau volet avec leurs étudiants, ils aimeraient pouvoir recevoir une formation en lien avec «jeLire la suite

Gestion de classe et surveillance en contexte «Bring Your Own Device» (BYOD)

Contexte Nous avons pour projet d’intégrer progressivement le «Bring Your Own Device – BYOD» (Apportez Votre Appareil Numérique*, Prenez vos appareils personnels – PAP** ou Apportez votre équipement personnel de communication – AVEC***) dans nos programmes. La responsable du projet a quelques questions pour les REPTIC des collèges ayant déjà effectué cette transition. Questions Concernant l’utilisation des ordinateurs etLire la suite

Nom de domaine Google Apps For Education (Google Suite)

Contexte Le Cégep de Saint-Jérôme évalue si nous adopterons la suite Google en complément à la suite Microsoft Office 365. Question Quels sont le ou les noms de domaines utilisés par votre institution pour accéder à votre espace Google (ex.: http://google.cstj.qc.ca, http://mon_google.ca)? Actions à la suite de cet appel à tous Prise de décision àLire la suite

Logiciel pour gestion de stage

Contexte Le Cégep de Saint-Jérôme cherche une solution pour la gestion des stages. Nous faisons une étude préliminaire sur l’état des lieux dans le réseau collégial. Question Quel logiciel ou plate-forme utilisez-vous? Actions à la suite de cet appel à tous J’ai soumis les résultats au service des achats de notre cégep. Détail des réponsesLire la suite

FAD dans un cours de mécanique – outils pour filmer

Contexte Un enseignant de physique désire élaborer le cours de mécanique en formation à distance (FAD), principalement en mode asynchrone. Questions Puisqu’il aura à se filmer en train de résoudre des équations, quels outils pourrait-il utiliser? Tablette graphique branchée à un ordinateur? iPad avec une application? Laquelle? Il aura aussi à filmer des démonstrations deLire la suite