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Tags: Plagiat | Profil TIC étudiants | Réussite des élèves La question du plagiat se pose, en particulier sur Internet, et elle revêt une certaine actualité dans les collèges du fait de l’évaluation de l’application de la PIEA (politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages). La présentation de Nicole Perreault à l’AQPC au printemps 2007 demeure une référence : « Le plagiat scolaire à l’aide des technologies : nature, prévention, détection », diaporama sur le site des REPTIC et état de la question sur ProfWeb, le tout relié sur le site de Veille technopédagogique du Collège Montmorency.
Je reçois cependant plusieurs questions sur l’utilisation de logiciels anti-plagiat sur Internet. Celle-ci a du pour et du contre. Parmi les contre : le risque d’instrumentalisation de la triche. Le fait de tricher n’est plus en jeu, c’est le fait de se faire prendre avec tel ou tel outil et à plus ou moins juste titre. Les élèves apprendront à utiliser eux-mêmes l’outil. Pas détecté, pas pris ? Ou encore, des enseignants exigeront que l’élève présente son rapport de pourcentage de plagiat.
Comme le signalait déjà Nicole Perreault en 2003. au début de son article « Le plagiat Internet avec des solutions », CLIC, numéro 51, une simple recherche de plusieurs mots dans Google suffit parfois à confirmer un soupçon. Ajoutons que, sinon, cela peut servir à donner accès à un nouveau signet ou favori pertinent. Même si tout n’est pas référencé dans Google, la sagesse ne serait-elle pas d’en rester là ? D’insister sur la prévention en donnant à faire des travaux de recherche originaux et en conscientisant les élèves à l’exigence éthique propre à l’enseignement supérieur ?
Néanmoins, il se peut que, dans certains cas, certains outils soient appropriés. Voici donc une liste d’outils de détection du plagiat sur Internet. Les avez-vous récemment utilisés, à titre expérimental ou autrement ? Si oui, pouvez-vous partager votre expérience ?
Code pour faire état de mon appréciation lors de cette mini-recherche sur Internet : >0 positif ; =0 neutre ou nul ; <0 négatif.
| Compagnie | Logiciel | Remarques
| Pour et contre |
iParadigms, qui a créé Turnitin (et iThenticate), débute à Berkeley en 1996, s’associe à des mathématiciens et informaticiens pour fonder Plagiariarism.org
>0
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Turnitin
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fonctionne en ligne ;
utilisé à Ryerson Polytechnic, University of Toronto, University of Victoria
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Pour : fonctionne en ligne ; le plus sérieux des outils
Contre : sans doute plus adapté à l’anglais
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iThenticate
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frère jumeau de Turnitin pour la protection de la propriété intellectuelle
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Six Degrés
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compilatio.net
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le seul outil en français ; utilisé à l’Université de Lyon ; conseils aux étudiants.
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Pour : une intéressante enquête sur le plagiat (2005). Résultats complets publiés en 2007.
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Six Degrés
=0 |
pompotron |
pomper : copier, tricher
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Pour : vérifie les citations, mais sur Internet ;
Contre : même ambiguïté qu’ailleurs : service aux élèves pour rester dans le pourcentage admissible (?) de citations
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Findsame
=0
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pas de logiciel propre
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page de quelques signets
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Contre : ne fait que pointer vers Turnitin ou iThenticate
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CaNexus.com
<0 |
Eve2 |
ledit « essai » de 10 jours n’est qu’une garantie de remboursement! |
Contre : CaNexus n’est qu’une adresse Internet. Aucune information n’est disponible sur cette compagnie. À éviter. |
Plagiarism-Checkers
<0 |
iPlagiarismCheck |
compagnie privée qui offre carrément le service aux élèves : ne vous faites pas prendre |
Contre : message ambigu |
wordchecksystems.com
<0 |
pas de logiciel propre |
page de quelques signets |
Contre : carrément à éviter. Contient aussi Casino online, Dating online et Debt Consolidation! |
Sur Turnitin, voici l’opinion critique d’un étudiant ou d’une étudiante (pseudonyme : fiasco) recueillie dans un forum. Le rapport établi entre la base de données croissante et son inutilité n’est pas tout à fait clair, sauf à savoir que des enseignants demandent aux élèves de soumettre eux-mêmes leur copie et de joindre le rapport de triche en pourcentage. Mais les deux premières phrases et les deux dernières phrases prêtent à la réflexion :
« My school requires us to scan all papers through Turnitin.com. In my opinion this does not and will never work well. There are more and more papers in their databases; that's why their system is getting more and more useless. Some of my friends (actually, me too) got busted because of that. Fortunately the teachers know about the weakness of this system too and they turn a blind eye on the plagiarism scan results. Then - why do they use it at all? I've heard it costs pretty much money to scan each paper. IMO that money could be spent on some more useful resources. »
http://www.essayscam.org/Forum/12_51_0.html
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