ÉTABLISSEMENT/REPTIC |
RÉPONSES
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Abitibi-Témiscamingue Marie-Josée Tondreau
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Nous n'utilisons pas les outils mentionnés. Nous utilisons le réseau interne pour la création de portfolio.
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Cégep@distance Martin Brière
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Désolé pour le délai. Ça fait étrange de voir ce document, beaucoup d'eau a coulé sous les ponts depuis l'époque où je l'ai écrit. Je n'ai pas suivi de très près le développement du dossier portfolio depuis cette époque, mais je crois que le C@D penche du côté du projet SHERPA. Sophie Ringuet s'occupe du dossier depuis longtemps. Elle pourrait certainement répondre à tes questions.
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François-Xavier-Garneau Geneviève Charland
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Dans les collèges publics de la région de Québec ainsi qu'à Université Laval (Arts visuels), nous expérimentons présentement le portfolio Web SHERPA. Il s'agit d'un projet PCUC dont Hélène Martineau assure la coordination. Si tu désires avoir plus de détails, je te suggère de contacter directement Hélène à l'APOP.
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Granby Haute-Yamaska Hughette Dupont
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Pour le moment, rien de tel à Granby. Potentiel toutefois pour le nouvel outil Sherpa développé dans le cadre d'un projet PCUP (voir Hélène Martineau), basé sur Mahara. Ce serait notre programme TES qui serait notre premier pilote de portfolio.
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Lanaudière – L'Assomption Jean-Luc Trussart
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Sylvain Lefebvre, enseignant en Design d'intérieur utilise un portfolio électronique. Le portfolio d'apprentissage se trouve à la page http://design.collanaud.qc.ca/. Pour y accéder, on peut entrer le nom d'usager « visiteur » et le code d'accès « portfolio ».
Il y a également un récit sur le site de Profweb qui traite de ce site, Le portfolio en design d’intérieur.
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Lévis-Lauzon Isabelle Delisle
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À Lévis-Lauzon, nous faisons partie du projet Sherpa. C'est à l'essai dans le département d'arts.
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Notre-Dame-de-Foy Martin Legault
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À ma connaissance, quelques professeurs ont déjà utilisé Éduportfolio mais ont trouvé les possibilités de l'outil limitées.
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Sainte-Foy Jean-Guy Fallu
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Au Cégep de Sainte-Foy, il y a eu des utilisations sporadiques de Eduportfolio. Présentement, un groupe de professeurs expérimente Sherpa (Mahara) le portfolio développé dans le cadre d'un projet PCUC (collaboration université-collèges) pour les programmes Art et Design des quatre collèges publics de la région de Québec et l'Université Laval.
« Les finalités du Portfolio électronique en Art et Design visent le soutien de l’apprentissage, le suivi du cheminement, l’évaluation, la mise en valeur des résultats et des productions réalisées par l’étudiant dans un processus continu; il sert de passerelle entre les niveaux d’enseignement et d’outil de présentation en vue d’une insertion dans un programme d’études ainsi que pour l’intégration sur le marché du travail. » Source : PCUC-Portfolio Spécifications techniques Annexe 1
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Saint-Félicien Bernard Gagnon
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Nous n'utilisons pas les systèmes tels que Mahara, cyberfolio ou Eduportfolio. Pour les portfolios, nous utilisons WordPress qui, d'ailleurs, fournit de plus en plus de thèmes portfolios fort intéressants. Nous l'utilisons aussi pour la création de blogues et un prof l'utilise comme wiki. C'est la souplesse et la convivialité de WordPress qui justifie notre choix.
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Sherbrooke François Cabana
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À Sherbrooke, Mahara a été déployé. Peu de gens l'utilisent actuellement, car l'interface est plus ou moins intuitive.
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Victoriaville Lorraine Ouellette
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J'ai un prof qui a voulu utiliser Eduporfolio mais il me dit que c'est super lent. Nous avons mentionné le tout à M. Karsenti, mais il semble que ce soit toujours aussi lent. Nous attendons surtout le portfolio Sherpa de la région de Québec avant d'aller plus loin avec cet outil.
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Vitrine Technologie-Éducation Pierre-Julien Guay
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Je souhaite naturellement insister sur l'importance de choisir un outil qui permettra de transporter des éléments de portfolio d'un cours à un autre, d'un département à un autre, d'un établissement à un autre.
La spécification LEAP2A n'est pas encore à maturité, mais c'est la plus complète actuellement. Elle est supportée par Mahara et le GTN-QC subventionne le projet de Jacques Raynaud de la MATI et celui de ePearl à Concordia pour le développement de modules import/export en format LEAP2A.
Il me semble important de sensibiliser les intervenants du réseau collégial à l'importance de faire un choix durable en évitant les formats maison ou propriétaires.
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