|
Intégrer les TIC dans la pédagogie collégiales : des conditions pour réussir |
 |
 |
|
Écrit par Nicole Perreault
|
|
Mercredi, 15 Avril 2009 16:02 |
|
Depuis quelques années, le chercheur Christian Barrette (Association pour la recherche au collégial) s'intéresse au rôle et à l'impact des TIC sur l'enseignement et l'apprentissage. Ses travaux l'ont amené à se pencher sur les conditions d'ordre pédagogique, technique et organisationnel à mettre en place pour favoriser une intégration réussie des TIC. Les travaux de Christian, couplés avec les cadres de référence produits par le Réseau REPTIC et les dossiers présentement en cours ont permis, dans un premier temps, de produire un ensemble de cartes conceptuelles visant à situer et à relier entre eux différents concepts associés à une intégration réussie des TIC. Des cartes conceptuelles ciblées ont par la suite été produites pour les septs concepts considérés les plus importants par les membres du Réseau REPTIC..
|
|
Lire la suite...
|
|
|
Trouver des ressources dans le site REPTIC... |
|
|
|
Écrit par Nicole Perreault
|
|
Lundi, 16 Mars 2009 15:49 |
|
La refonte du site Web du Réseau REPTIC a permis d'ajouter des fonctionnalités qui facilitent grandement la recherche et la découverte de ressources
Les tags (repères) : on peut voir les tags à la droite de toutes les pages du site. La recherche par tag permet de dénicher des ressources identifiées comme étant associées au mot-clé qui nous intéresse. Par exemple, si je clique sur le tag DECclic, j'arriverai aux ressources qui ont spécifiquement été associées au tag DECclic et non à toutes les pages du site qui contiennent le mot DECclic. En cliquant sur le tag DECclic, on arrive alors à 14 ressources.
|
|
Lire la suite...
|
|
Les projets portfolios du réseau collégial |
|
|
|
Écrit par Nicole Perreault
|
|
Mercredi, 11 Février 2009 01:03 |
|
Le portfolio (ou dossier d'apprentissage, de cheminement, etc.) suscite un intérêt grandissant tant au collégial que dans les autres ordres d'enseignement et ce, à juste titre :le portfolio permet de suivre le cheminement de l'étudiant et il responsabilise celui-ci dans ses apprentissages en lui permettant d'analyser ses forces et ses faiblesses. Le portfolio s'inscrit de façon heuristique à une approche par compétences et à une évaluation formative et sommative. En outre, le portfolio numérique est un moyen judicieux de prévenir le plagiat puisque l'enseignant peut suivre pas à pas la démarche d'apprentissage de l'étudiant.
Depuis le printemps 2008, le Réseau REPTIC réalise une recherche-action qui vise dont un des objectifs consiste à concevoir un guide d'accompagnement à l'intention des enseignants désireux de faire réaliser un portfolio numérique à leurs étudiants. Actuellement, 60 personnes sont inscrites à la liste de diffusion Portfolio réseau collégial et celles-ci se rencontrent en visioconférence environ une fois par mois pour faire le point sur les travaux.
|
|
Lire la suite...
|
|
|
Identité numérique et cyberréputation |
|
|
|
Mardi, 24 Novembre 2009 11:12 |
|
Tags: Éthique | Identité numérique
Andrée Beaudin-Lecours, conseillère pédagogique et chargée de projet à La Vitrine Technologie-Éducation, présentait un atelier sur l’identité numérique et la cyberréputation lors de la rencontre du Réseau des répondantes et répondants TIC des 8 et 9 octobre 2009, à Québec, au cégep Limoilou.
Avec la place grandissante qu’occupent les TIC dans les curriculums, l’acte de publier sur la Toile semble un incontournable. N’y a-t-il pas des habiletés particulières à développer en matière de gestion de sa réputation numérique? Lesquelles? Voilà les questions soulevées lors de l’atelier. Le présent diaporama offre quelques pistes de réponse. Réédité pour une diffusion sur le Web, il est disponible sous une licence Creative Commons.
Pour télécharger la présentation PowerPoint, cliquer ici. |
|
Créer un site Web à l'intention des enseignants de son collège |
|
|
|
Écrit par Marleigh Greaney
|
|
Jeudi, 15 Octobre 2009 09:16 |
|
Tags: Compétences REPTIC | Diaporama | Diffusion Web | English resource | Web 2.0
Information en français : Marleigh Greaney est conseillère pédagogique TIC à Vanier College à Montréal. Après avoir expérimenté diverses approches pour sensibiliser, informer et encourager les enseignants de son collège au potentiel lié à l'intégration pédagogique des TIC, elle a décidé de concevoir un site Web à partir du blogue offert gratuitement dans l'espace personnel de Profweb, le carrefour québécois pour l’intégration des TIC en enseignement collégial . Marleigh a fait appel à la méthode ADDIE (Analyse, Design, Développement, Implémentation, Évaluation) pour en définir le contenu, la structure, l'ergonomie et l'interactivité.
Le diaporama PowerPoint de Marleigh décrit les étapes de réalisation du site Web qu'elle a conçu et offre des pistes intéressantes pour encourager ces derniers à le consulter régulièrement. Marleigh a présenté le fruit de ses travaux à la rencontre du Réseau REPTIC des 8 et 9 octobre 2009.
- Télécharger le diaporama Création d'un site Web à l'intention des enseignants de son collège : cliquer ici.
- Accéder au site Web à l'intention des enseignants développé par Marleigh Greany : cliquer ici.
English information : Marleigh Greaney is IT REP at Vanier College . After having experimented various approaches to sensitize, inform and encourage College's teachers on the potential associated to the integration of ICT in teaching and learning, she decided to design a website with the blog available in the Profweb's personnal space. Marleigh used the ADDIE method (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) to define the content, structure, usability and interactivity of her blogue.
The slideshow describes the steps for implementing the Web site she designed and offers valuable ideas to encourage teachers to visit it regularly. Marleigh presented the results of his work at the Network Meeting Reptic 8 and October 9, 2009.
|
|
|
|
|
<< Début < Préc 1 2 3 4 5 6 Suivant > Fin >>
|
|
Page 4 de 6 |
