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La rencontre du Réseau REPTIC de février 2011 : innovation pédagogique et pratiques collégiales Print E-mail
Written by Nicole Perreault   
Sunday, 30 January 2011 12:58

oreille_tic Trois jours de découvertes et de partage en matière d'intégration pédagogique des TIC : c'est dans cet esprit que se déroulera la prochaine rencontre des membres du Réseau REPTIC qui se tient au Cégep de Lévis-Lauzon, les 16,17 et18 février 2011. En voici un aperçu :

  • Table ronde sur les pratiques des collèges en matière d'implantation du Profil TIC des étudiants
  • Rencontre avec trois directeurs informatiques du réseau collégial pour échanger sur les développements technologiques actuels et les besoins pédagogiques de toutes sortes suscités par ces derniers
  • Sherpa, un portfolio en ligne arrimant les ordres collégial et universitaire
  • Perfectionnement crédité des REPTIC tenant compte de leurs mandats, rôles et tâches
  • La plateforme collégial DECclic/Moodle : les soutien offert aux collèges
  • Le iPad : des applications pédagogiques, oui, mais est-il un ajout ou, au contraire, a-t-il des fonctions redondantes avec les outils déjà disponibles?
  • Les applications pédagogiques du tableau blanc et du projecteur interactif
  • Projet collège/université de plateforme commune d’apprentissage des connaissances fondamentales en infographie
  • eTCALS : le premier test de classement adaptatif informatisé pour le collégial
Pour en savoir plus, cliquer ici.
 
Recourir à InukTIC dans un cours : des enseignants témoignent Print E-mail
Written by Nicole Perreault   
Tuesday, 07 December 2010 19:07

inukTIC_officiel_web_RGB Plus qu'un réveil, un éveil ! C'est en ces termes que s'exprime une enseignante qui a suivi un cours PERFORMA sur l'appropriation d'InukTIC, un site Web qui propose des milliers de ressources pour la maîtrise des habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial. Facilité d'utilisation, qualité des ressources proposées, utilité de pouvoir faire le point sur ses habiletés, repérage aisé de ressources, tels sont quelques-uns des commentaires que les enseignants inscrits au cours ont formulés.

Qui plus est, suivre le cours a permis aux enseignants de prendre conscience de l'importance des TIC dans le programme dans lequel ils enseignent. En outre, comme le site peut être utilisé de façon autodidacte, il favorise un apprentissage autonome chez les étudiants.

La structure du site InukTIC repose sur le Profil TIC des étudiants développé par une équipe du Réseau REPTIC : le Profil est le cadre de référence officiel en matière d'habiletés technologiques et informationnelles des étudiants dans le réseau collégial québécois.

  • Prendre connaissance des témoignages des enseignants, cliquez ici.
  • Visiter le site InukTIC, cliquez ici.
  • En savoir plus sur InukTIC, cliquez ici.
  • Prendre connaissance du plan de cours PERFORMA sur InukTIC offert aux enseignants, cliquez ici.
  • En savoir  plus sur le Profil TIC des étudiants du collégial, cliquez ici.
 
Le plan de travail 2010-2011 du Réseau REPTIC : tout un programme ! Print E-mail
Written by Nicole Perreault   
Monday, 08 November 2010 06:51

oreille_tic Le plan de travail 2010-2011 du Réseau REPTIC est en ligne. Il a été établi de concert avec ses membres et ceux-ci sont nombreux à participer activement à son actualisation.  Le plan comporte dix objets de travail regroupés sous deux thèmes:

La communauté de pratique du Réseau REPTIC : des actions pour soutenir la reconnaissance professionnelle de ses membres et maintenir la synergie qui les anime

Les cadres de référence du Réseau REPTIC : des actions pour soutenir et promouvoir leur recours par les répondants TIC et les enseignants

Vous avez des commentaires à propos du plan de travail du Réseau REPTIC ? Partagez-les avec nous  en ajoutant un commentaire !
 
Trente tutoriels produits par les REPTIC Print E-mail
Written by Nicole Perreault   
Wednesday, 01 December 2010 21:29

tutoriel Les répondants TIC partagent beaucoup d'information à partir d'appels à tous logésà liste de diffusion du Réseau REPTIC. Ces appels à tous portent sur les aspects tant pédagogiques, technologiques qu'organisationnels de la tâche du pédagogique TIC dans son collège. Jusqu'à maintenant, les appels à tous ont généré 213 compilations repérables à partir des tags situés à la droite de toutes les pages du site, du moteur de recherche avancée, ou tout simplement en sélectionnant la Bibliothèque dans le menu principal..

Les membres du Réseau REPTIC partagent également des productions qu'ils réalisent dans le cadre de leurs activités professionnelles et qui peuvent s'avérer utiles à leurs collègues. C'est ainsi que le site du Réseau REPTIC comporte 30 tutoriels. La grande majorité d 'entre eux  peuvent être utilisés dans leur format et contenu d'origine ou adaptés en fonction de besoins spécifiques. En cliquant sur le tag tutoriel, on peut repérer des tutoriels sur les thèmes suivants : Moodle, Twitter, les flux RSS, le Profil TIC des étudiants, InukTIC, créer un site Web à l'intention des enseignants, le logiciel CMAP, la rédaction d'un scénario pédagogique, etc.

Bonnes découvertes !

 
Perfectionnement crédité à l'intention du conseiller pédagogique TIC Print E-mail
Written by Nicole Perreault   
Tuesday, 21 September 2010 20:49

performaDepuis l'automne 2010, les membres du Résau REPTIC (conseillers en technologies éducatives du réseau collégial québécois) peuvent s'inscrire à une activité de perfectionnement crédité (2 crédits), offerte par PERFORMA, pour développer ou affermir leur expertise pédagogique dans un contexte d'accompagnement  d'un projet d'intégration faisant appel aux TIC. Il s'agit donc d'une activité conçue exclusivement pour eux et celle-ci origine des constats suivants :

  • Les interventions de nature pédagogique font intrinsèquement partie de la tâche du REPTIC : outre son expertise technologique, celui-ci joue un rôle-conseil qui l'amène à intervenir, entre autres, dans un contexte programmes ;
  • Pour accompagner adéquatement un projet d'intégration des TIC, il est essentiel de maîtriser les cadres de références et les différents processus de nature pédagogique qui ont cours dans un collège.
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