Résultats de recherche pour : plagiat

Prévenir le plagiat numérique

Prévenir le plagiat numérique

Stratégies de prévention du plagiat est un document Google doc éditable. Il propose des stratégies qui contribuent à prévenir le plagiat numérique. Celles-ci sont regroupées sous quatre types d’intervention : informer, former, design/réalisation/présentation des travaux, évaluer.

Les stratégies de prévention incorporent des cibles (savoir, savoir-faire, savoir-être). Elles proposent aussi des ressources (tutoriels, activités d’apprentissage, suggestions, exemples, etc.), mais il y a encore des cellules vides…

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Le plagiat électronique : ce que c’est, prévenir, détecter

Consultez la section Plagiat-tricherie du site REPTIC pour accéder à la documentation la plus récente sur le plagiat électronique et la tricherie: Documents d’animation Ressources collégiales Ressources du site REPTIC comportant le mot-clé “plagiat-tricherie”

Plagiat et tricherie

Le plagiat et la tricherie sont un sujet de préoccupation dans tous les ordres d’enseignement. Les établissements d’enseignement collégial mettent sur pied diverses stratégies de prévention et de détection. Quant aux membres du Réseau REPTIC, ils organisent régulièrement des ateliers, des tables d’échange et produisent des ressources sur le sujet.   Documents d’animation Perreault, N. (2016).Lire la suite

Plagiat, tricherie et promotion de l’intégrité intellectuelle

Cet appel à tous a été envoyé aux trois communautés de pratique suivantes : PERFORMA, REBICQ et Réseau REPTIC. J’ai été agréablement surpris de l’ampleur de la réponse. Merci à toutes et à tous pour votre implication; nous venons de faire la preuve que c’est ça la force d’un réseau!  Contexte Dans notre nouvelle Directive sur la tricherie etLire la suite

Intérêt des collèges pour un logiciel détecteur de plagiat collégial

Contexte Un organisme associé de près au réseau collégial a amorcé une réflexion sur l’accès à un logiciel détecteur de plagiat développé en fonction des besoins du réseau collégial et offert à prix concurrentiel. Il désire sonder les REPTIC à ce sujet. Question Dans l’éventualité où cela était disponible, est-ce que votre collège serait intéressé àLire la suite

Les logiciels détecteurs de plagiat dans le réseau collégial

Contexte Dans mon établissement (Institut de technologie agricole à Saint-Hyacinthe), nous sommes à évaluer des outils pour contrer le plagiat, dont les logiciels détecteurs de plagiat. Dans le site REPTIC, il existe quelques compilations d’appel à tous sur le sujet dont celles-ci : http://www.reptic.qc.ca/utilisation-compilatio-detection-plagiat/ (accessible en mode privé seulement : nom d’usager et mot de passe REPTICLire la suite

Ressources sur le plagiat

Contexte En tant que membre du comité «Zéro plagiat» au cégep de Saint-Félicien, je continue à peaufiner mon blogue pour ma campagne de sensibilisation dans les classes et à la bibliothèque auprès des étudiants et des enseignants du collège. Question Je fais appel à votre esprit proverbial de collaboration pour me suggérer des ressources surLire la suite

Stratégies antiplagiat réalisées par des enseignants de votre collège

Contexte Cette année, notre collège a décidé de s’atteler au problème du plagiat chez les étudiants. Pour ce faire, plusieurs avenues sont envisagées dont du perfectionnement à l’intention des enseignants sur divers moyens permettant de contrer le plagiat. Par exemple : Mieux former les étudiants au non-plagiat: une recherche récente réalisée dans le réseau collégial MoteurLire la suite

Tromper un logiciel détecteur de plagiat

CONTEXTE Lors d’une conversation avec Martine Peters, professeure au département d’Éducation de l’Université du Québec en Outaouais, nous avons abordé, entre autres, les logiciels détecteurs de plagiat. Martine m’a indiqué que des étudiants appliquaient les astuces suivantes pour les tromper. Les voici : Mettre des caractères en blanc entre deux mots Les « a » et les « o »Lire la suiteLire la suite

Le plagiat d’informations provenant de capsules vidéo

CONTEXTE Un enseignant de mon collège m’a exposé la situation suivante : « Dans le cadre d’un travail de recherche, un étudiant a utilisé un film sur l’astronomie et les possibilités de trouver de la vie hors de la Terre sur YouTube. Dans ce travail, j’avais déjà trouvé du plagiat provenant de différents sites web. Par contre,Lire la suiteLire la suite